【多选题】【消耗次数:1】
“四史”是___________的合称。
中国共产党史
新中国史
改革开放史
社会主义发展史
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【判断题】 “四史”包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
① 
② 
【判断题】 新时代十年的伟大变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义()。
①  正确
②  错误
【单选题】 习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入( )、深入基层、深入人心。
①  群众
②  党员
③  团员
【判断题】 在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育中,深入总结我们党百年民族工作的成功经验,深化对我们党关于加强和改进民族工作重要思想的研究。
① 
② 
【单选题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出:推动理想信念教育常态化制度化,加强党史、新中国史、_____、社会主义发展史教育。
①  当代史
②  军史
③  改革开放史
【单选题】 党员教育基本任务之一是进行革命传统教育,就是引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和(),铭记党的奋斗历程,弘扬党的优良传统,传承红色基因,践行共产党人价值观,激发爱国主义热情。
①  世情
②  国情党情
③  中华优秀传统文化
【多选题】 社会主义发展史的两次飞跃是
①  社会主义由空想到科学的发展
②  早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展
③  空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展
④  社会主义由理论到实践
【单选题】 2020年6月30日,习近平总书记给复旦大学_______展示馆党员志愿服务队的回信公开发表。习近平总书记在信中希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念。
①  陈望道故居
②  《共产党宣言》
③  相辉堂
④  校史
【多选题】 如何学习“四史”
①  坚持唯物史观,把握历史规律和历史方向,反对历史虚无主义
②  坚持理论联系实际,提高思想境界,指导工作实践
③  理解“四史”的内在联系
④  把握“四史”的思想主线
【判断题】 劳动发展史是理解全部社会发展史的“钥匙”。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 有200家公司每位职工的工资资料,如果要调查这200家公司的工资水平情况,则统计总体为()。
①  200家公司的全部职工
②  200家公司
③  200家公司职工的全部工资
④  200家公司每个职工的工资
【单选题】 6个数据的平均数为10,其中的一个为5,那么其余5个数的平均数是()
①  16
②  9
③  11
④  2
【单选题】 在假设检验中,不拒绝原假设意味着()。
①  原假设肯定是正确的
②  没有证据证明原假设是正确的
③  原假设肯定是错误的
④  没有证据证明原假设是错误的
【单选题】 在下列变量之间的关系中,不是相关关系的是()
①  在销售价格不变的情况下,某种商品的销售额与销售量之间的关系
②  儿子的身高与他父亲的身高之间的关系
③  家庭的支出与其收入之间的关系
④  个人的血压和年龄之间的关系
【单选题】 重点调查中的重点单位是指()
①  处于较好状态的单位
②  体现当前工作重点的单位
③  规模较大的单位
④  在所要调查的数量特征上占有较大比重的单位
【单选题】 乙两班学生统计学考试成绩:甲班平均分为70分,标准差为7.5分;乙班平均分为75分,标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()
①  甲班较大
②  乙班较大
③  两班相同
④  无法做比较
【单选题】 某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况,拟对占该地区水泥总产量80%的5个大型水泥厂的生产情况进行调查,这种调查方式是()。
①  普查
②  典型调查
③  抽样调查
④  重点调查
【单选题】 一组数据的变异系数为0.6,标准差为30,则均值为
①  50
②  1.7
③  18
④  0.02
【多选题】 数据离散程度的测度值中,不受极端数值影响的是()
①  极差
②  异众比率
③  四分位差
④  标准差
⑤  离散系数
【多选题】 某产品的单位成本与工人劳动生产率之间的回归直线方程为y=30-0.6x,则()。
①  0.6为回归系数
②  30是回归直线在纵轴的截距
③  劳动生产率每增加一单位,单位成本平均上升0.6元
④  劳动生产率每增加一单位,单位成本平均下降0.6元
⑤  -0.6为回归系数