【单选题】【消耗次数:1】
经济法律关系最主要参加者是
国家机关
企业
企业的内部组织
公民
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【单选题】 经济法律关系最主要的参加者是( )
①  企业
②  国家
③  公民
④  国家机关
【单选题】 作为经济法律法规关系主体的国家机关,主要是( )
①  国家检察机关
②  公安机关
③  国家经济管理机关
④  国家审判机关
【判断题】 经济法主体,是指在经济法律关系中享有一定权利、承担一定义务的当事人或参加者。
①  正确
②  错误
【判断题】 在某些情况下,国家也可以作为经济法主体参加经济法律关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 经济组织的内部机构不能成为经济法律关系的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 经济法律关系的内容是经济法律关系的主体在经济法律关系中所享有的经济权利和承担的经济义务。
①  正确
②  错误
【单选题】 经济法律关系主体( )
①  不包括国家行政机关
②  包括法人、非法人企业
③  包括国家行政机关
④  不包括农村经营承包户
【单选题】 有权制订经济法的国家机关是
①  全国人大及其常委会
②  全国人大及其常委会和其他国家机关
③  省级人大
④  国务院
【判断题】 经济组织的内部机构都不能成为经济法律关系的主体。
①  正确
②  错误
【单选题】 经济法律关系的要素不包括:
①  经济法律关系主体
②  经济法律关系客体
③  经济法律关系内容
④  经济法律关系类型
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【多选题】 学前儿童社会教育的具体内容包括哪些?()
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
【多选题】 学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()
①  确立活动目标
②  选择活动内容
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【多选题】 对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①  教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
②  是否促进学前儿童的社会性发展
③  是否起到反馈、诊断和增效的作用
④  是否实现预定的目标
【单选题】 ()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
①  正强化法
②  代币制法
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节?()
①  设定活动目标
②  选择活动内容
③  学前儿童的经验准备
④  进行活动延伸
【单选题】 ()指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。
①  澄清应答法
②  价值表决法
③  价值排队法
④  价值澄清法
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【单选题】 确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
①  渐进性原则
②  适度性原则
③  真实性原则
④  活动性原则
【判断题】 社会自我即精神自我,指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。
①  正确
②  错误
【多选题】 家长的教养方式可以分为()类。
①  权威型
②  严格型
③  宽容型
④  专制型