【多选题】【消耗次数:1】
下列各项中可以成为法律关系客体的有
自然人
发明专利
劳务
物质资料
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相关题目
【多选题】 下列各项中,可以成为经济法律关系客体的是
①  智力成果
②  经济行为
③ 
④  空气
【多选题】 下列可以成为经济法律关系客体的有
①  自然人
②  商标权
③  钢铁
④  房屋
【单选题】 下列各项中可以作为法律关系客体的有
①  技术秘密
②  侵犯名誉权的行为
③  毒品
④  未成年人
【多选题】 下列各项中,可以成为法律关系主体的有(  )。
①  A.国有企业
②  B.集体企业
③  C.合伙企业
④  D.个人独资企业
【多选题】 下列各项中,可以成为法律关系主体的有(  )。
①  A.国有企业
②  B.集体企业
③  C.合伙企业
④  D.个人独资企业
【多选题】 下列各项中,可以成为法律关系主体的有(  )。
①  国有企业
②  集体企业
③  合伙企业
④  个人独资企业
【多选题】 下列各项中,能够作为法律关系客体的有(  )。
①  A.商品
②  B.商标
③  C.公民
④  D.组织
【多选题】 下列各项中,能够作为法律关系客体的有(  )。
①  A.商品
②  B.商标
③  C.公民
④  D.组织
【多选题】 下列各项中,能够作为法律关系客体的有(  )。
①  商品
②  商标
③  公民
④  组织
【多选题】 下列各项中,可以成为法律关系的主体的有哪些?
①  某市财政局
②  某研究院
③  某公司的子公司
④  公民杨某
随机题目
【单选题】 下列活动属于“言语过程”的是()。
①  听故事
②  练习打字
③  弹琴
④  练声
【单选题】 幼儿思维的典型方式是()
①  直觉行动思维
②  具体形象思维
③  抽象逻辑思维
④  辩证思维
【单选题】 某幼儿给“鱼”下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
①  初步概念水平
②  依据具体特征下定义
③  不会下定义
④  同义反复
【单选题】 .成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
①  直观行动思维
②  具体形象思维
③  前概念思维 
④  抽象逻辑思维
【单选题】 儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中
①  触摸觉和视觉
②  知觉发生和视觉、听觉
③  口腔触觉和视觉
④  动觉和机体觉
【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①  0~3岁
②  O~6岁
③  O~12岁
④  0~18岁
【多选题】 幼儿记忆力发展的特点有()。
①  以无意识记忆为主
②  无意识记忆的效果优于有意识记忆
③  幼儿的机械记忆占主要地位
④  形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小
⑤  幼儿形象记忆占主要地位
【多选题】 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。
①  幼儿
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【多选题】 影响幼儿操作技能形成的因素有()。
①  知识经验
②  兴趣爱好
③  准确地示范与讲解
④  必要而适当的练习
⑤  充分而有效的反馈
【多选题】 教学环境中社会环境涉及()等。
①  课堂纪律
②  课堂气氛
③  师生关系
④  同班关系
⑤  社会文化背景