【多选题】【消耗次数:1】
经许可使用他人注册商标的必须在使用该注册商标的商品上标明( )。
许可人的名称
许可人的商品产地
被许可人的名称
被许可人的商品产地
许可人和被许可人的名称和商品产地
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【多选题】 甲公司许可乙公司使用其注册商标“阿凡”,乙公司必须( )
①  A.在使用“阿凡”商标的商品上注明甲公司的名称
②  B.在使用“阿凡”商标的商品上注明乙公司的名称
③  C.在使用“阿凡”商标的商品上注明产地
④  D.将商标使用许可合同报商标局备案
【判断题】 在发放了许可证之后,除了收益比较低以外,许可人与当地市场的联系也切断了( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 乙的注册商标与甲的在先注册商标相似,且使用于同一种商品上。在乙的该注册商标核准撤销前,若乙许可第三人丙在同一种商品上使用该注册商标,则?
①  乙侵犯了甲的商标权,但丙未侵权
②  乙未侵犯甲的商标专用权,但丙侵了权
③  乙和丙都未侵犯甲的商标专用权
④  乙和丙都侵犯了甲的商标专用权。
【单选题】 甲许可乙使用注册商标A。在乙使用A商标的商品质量问题上,双方当事人的权利义务应当是?
①  甲、乙均不负责
②  甲与乙负连带责任
③  甲监督,乙保证
④  甲、乙共担赔偿责任
【单选题】 茶叶厂甲为进出口公司加工包装茶叶,并经许可使用乙的“春毫”商标。按照商标法对注册商标使用许可的规定,甲厂生产的茶叶包装上应当?
①  标明茶叶原产地
②  标明甲的名称和茶叶产地
③  标明乙的名称
④  标明乙的名称和茶叶产地。
【判断题】 未经商标注册人许可,在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标,构成犯罪的,除赔偿被侵权人的损失外,无需追究刑事责任。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国规定必须使用注册商标的商品主要有______。
①  A人用药品
②  B食品
③  C烟草制品
④  D酒精制品
【单选题】 商品名称与商标的关系可以被表述为?
①  商品名称都不能作商标
②  商品名称与商标是一致的
③  商品的通用名称不能作商标
④  本商品或者服务的通用名称不能作商标
【单选题】 商品使用未经核准注册商标的,根据我国《商标法》的规定
①  一律不得在市场上销售,违者应受行政处罚
②  原则上不许在市场上销售,但商标法另有规定的除外
③  一律可以在市场上销售,但其商标不受法律保护
④  原则上可以在市场上销售,但商标法另有规定的除外
【单选题】 法律规范通常具有严密的逻辑结构。我国《商标法》第57条第1款规定,未经商标注册人的许可,在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的,属于侵犯注册商标专用权行为。该法律条文中属于侵犯注册商标专用权行为属于法律规范逻辑结构中的()
①  假定
②  处理
③  制裁
④  责任
随机题目
【单选题】 在教育心理学家看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
①  学习过程
②  教学过程
③  教学环境
④  评价/反思过程
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
①  25%
②  50%
③  75%
④  100%
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )。
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
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【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )。
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。
①  劳伦兹
②  埃里克森
③  皮亚杰
④  维果斯基
【单选题】 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①  与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②  专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③  专家教师往往较注意课堂的细节
④  专家教师有丰富的教学策略