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【判断题】【消耗次数:1】
材料的抗渗性与材料内部的孔隙率特别是开口孔隙率有关,开口孔隙率越大,大孔含量越多,则抗渗性越好。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
材料的抗渗性与材料的开口孔隙率关系不大。
①
正确
②
错误
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【简答题】
材料的孔隙率恒定时,孔隙尺寸越小,则材料的强度越_____ ,抗渗性越_____ ,耐久性越_____ ,保温性越_____ 。
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【单选题】
材料的孔隙率增大,材料的()低。
①
强度、憎水性、吸水性 B密度、强度、抗冻性 C.吸湿性、抗渗性
②
料的孔隙率增大,材料的()低。 A.强度、憎水性、吸水性 B密度、强度、抗冻性
③
吸湿性、抗渗性、耐水性
④
表观密度、强度、密实度
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【判断题】
材料的开放型的孔隙率越大,材料的抗冻性必然越差。
①
正确
②
错误
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【单选题】
孔隙率增大,材料的()降低。
①
密度
②
表观密度
③
憎水性
④
抗冻性
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【单选题】
孔隙率增大,材料的()降低。
①
密度
②
表观密度
③
憎水性
④
抗冻性
查看完整题目与答案
【单选题】
孔隙率增大,材料的( )降低。
①
密度
②
表观密度
③
憎水性
④
抗冻性
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【单选题】
孔隙率增大,材料的( )降低。
①
密度
②
表观密度
③
憎水性
④
渗透性
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【单选题】
孔隙率增大,材料的( )降低。
①
密度????
②
表观密度???
③
憎水性????
④
渗透性
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【单选题】
材料的孔隙率和密实度之和是( )。
①
25%
②
50%
③
75%
④
100%
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随机题目
【判断题】
关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下,研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
交流对数学学习十分重要,交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系( ).
①
合情推理
②
数学概念
③
抽象的数学语言
④
数学思维
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【单选题】
回顾数学的发展历史,非欧几何、抽象理论是何时产生出现的?( ).
①
19世纪中叶
②
20世纪中叶
③
19世纪末
④
20世纪末
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【单选题】
如1kg大米有多少粒米?调查某一公司职工工资是,平均数、中位数以及众数哪个更具代表性?解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分( ).
①
数学和人类社会
②
周围的统计
③
社会生活中的数学考察
④
数学的统计
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【单选题】
“使学生依据数理关系,推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出( ).
①
《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②
《高中数学学习指导纲要》
③
《初级中学算学课程纲要》
④
《普通高中课程纲领》
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【单选题】
国家数学教师协会(NCTM)作为美国数学教育的改革倡导者,先后建立了三方面的标准,以下哪项不是( ).
①
数学
②
教学
③
教师
④
考核
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【单选题】
“数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与( ).
①
数学和人类社会
②
数学教育和人类社会
③
数学和自然科学
④
数学教育和自然科学
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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【单选题】
按照Goodlad 的观点,课程又可以分为5个不同的层次,下列哪项不是( ).
①
理想课程
②
文件课程
③
理解课程
④
教育课程
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