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【单选题】【消耗次数：1】
表示干硬性混凝土流动性的指标为（ ）。
① 坍落度
② 分层度
③ 沉入度
④ 维勃稠度
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【单选题】 表示干硬性混凝土流动性的指标为（　　）。
①  坍落度
②  分层度
③  沉入度
④  维勃稠度
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【判断题】 混凝土的流动性用沉入度来表示。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对于坍落度小于（）的混凝土，宜采用维勃稠度法测定。
①  10mm
②  15mm
③  5mm
④  20mm
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【单选题】 表示砂浆流动性的指标为（ ）。
①  坍落度
②  分层度
③  沉入度
④  维勃稠度
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【单选题】 坍落度法测定混凝土拌合物流动性时，其值越大表示混凝土的（　）。
①  流动性越大
②  流动性越小
③  粘聚性越好
④  保水性越差
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【单选题】 砂浆的流动性指标为（）。　　
①  坍落度　　
②  分层度　　
③  沉入度　　
④  维勃稠度
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【单选题】 砂浆的流动性指标为（ ）。
①  坍落度
②  分层度
③  沉入度
④  维勃稠度
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【单选题】 维勃稠度值大，说明混凝土拌合物的（ ）。
①  流动性差
②  保水性差
③  保水性好
④  黏聚性好
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【判断题】 砂浆的沉入度越大，分层度越小，则表明砂浆的和易性越好。 （）
①  正确
②  错误
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【单选题】 砂浆的流动性也叫做稠度，是指（ ）。
①  在自重或外力作用下流动的性能
②  保持水分的能力
③  砂浆各组分保持均匀、不离析的性质
④  砂浆强度不降低的性质
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随机题目
【单选题】 某位学生跟老师发生了争执，这位教师跟同行说：“期末考试给他个不及格！”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的（ ）。
①  了解
②  关怀
③  尊重
④  宽容
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【单选题】 倾听技能改进，包括优化行为层面的“听”、认知层面的“听”和 （ ）层面的“听”。
①  情感
②  表情
③  态度
④  物理
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【单选题】 材料加工策略不包括（ ）。
①  教材结构化策略
②  心理匹配策略
③  超出预期策略
④  教学实施策略
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【单选题】 班级活动的拓展包括（ ）性活动、系列化活动。
①  自发
②  衍生
③  展示
④  宣传
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【单选题】 （ ）是组织班级活动的第一步骤。
①  选题
②  骨干
③  计划
④  材料
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【单选题】 （ ）是教师职业倦怠的特征之一。
①  态度衰竭
②  去个性化
③  职业认同感低
④  情绪衰竭
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【单选题】 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“（ ）的人”为核心。
①  全面发展
②  全体发展
③  共同发展
④  自由发展
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【单选题】 如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识；背诵课文或文章感到容易，复习时喜欢出声朗读；容易记住人名，却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是（ ）。
①  视觉型
②  听觉型
③  动觉型
④  混合型
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【单选题】 师德是深厚的知识修养和（ ）的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①  思想修养
②  文化品位
③  能力水平
④  情趣品位
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【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比，层次最高的是（ ）。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
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