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【多选题】【消耗次数:1】
作用在刚体上的力F,可以平移到该刚体内的任一点,同时附加的力偶的力偶矩等于()
①
力F对新作用点的力矩
②
F和F′′的力偶矩
③
0
④
不确定
参考答案:
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相关题目
【判断题】
作用于刚体上的力可平行移动到刚体内的任一点,但必须同时附加一个力偶,这个附加力偶的矩等于原来的力对新作用点的矩。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据力的平移定理可知,可以把作用在刚体上点A的力平行移到任一点B,但必须同时附加一个力偶。这个附加力偶的矩等于()
①
原来的力对新作用点B的矩
②
新力对原作用点A的矩
③
原来的力对任一点的矩
④
以上都不对
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【判断题】
力偶对其所在平面内任一点的矩恒等于力偶矩,而与矩心的位置有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
刚体上作用力偶的力偶矩大小与矩心的具体位置无关。
①
正确
②
错误
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【多选题】
只要保持力偶矩的大小和转向不变的条件下,可以同时改变力偶中( )和( )的大小,而不改变对刚体的作用。
①
力
②
力偶
③
力臂
④
力偶臂
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【判断题】
只要保持力偶矩大小和转向不变,可以任意改变力偶中力的大小和相应力偶臂的长短,而不改变它对刚体的作用效应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
保持力偶矩的大小、转向不变,力偶在作用平面内任意转移,则刚体的转动效应( )。
①
变大
②
变小
③
不变
④
变化,但不能确定变大还是变小
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【单选题】
保持力偶矩的大小、转向不变,力偶在作用平面内任意转移,则刚体的转动效应()。
①
变化,但不能确定变大还是变小
②
变大
③
不变
④
变小
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【单选题】
空间力偶矩是( )。
①
代数量
②
滑动矢量
③
定位矢量
④
自由矢量
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【单选题】
空间力偶矩是()。
①
代数量
②
滑动矢量
③
定位矢量
④
自由矢量
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随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
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【单选题】
埃里克森提出的个体发展理论的第五个阶段是( )。
①
同一性对角色混乱
②
信任对不信任
③
疑虑、主动对内疚
④
自我对羞怯
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【单选题】
( )提出了人的发展是终身的。
①
弗洛伊德
②
弗洛姆
③
荣格
④
埃里克森
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【单选题】
现代生物学与生态学理论的观点,不包括( )。
①
人类行为有生物基因的继承性
②
同伴关系在儿童社会化中有不可替代的作用
③
儿童的健康发展与依恋的形成有重要联系
④
儿童的模仿学习很重要
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【单选题】
研究环境对孩子影响的生态系统理论的是( )。
①
洛伦茨
②
威尔逊
③
布朗芬布伦纳
④
凯恩斯
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【单选题】
设定儿童社会行为发展目标时,要考虑( )。
①
个性特征
②
个人兴趣
③
成熟水平与经验
④
生理发展水平
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【单选题】
学前儿童社会情感发展的内容,不包括( )。
①
道德情感的发展
②
对他人认识的发展
③
学前儿童情绪的社会化
④
依恋的发展
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【单选题】
学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
容易变化,呈现两极化特征
②
易受感染
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
冲动、做事讲究速度,鲁莽,属于( )人的气质特征。
①
抑郁质
②
粘液质
③
多血质
④
胆汁质
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【单选题】
( )的幼儿园精神环境,不利于儿童产生安全感和归属感。
①
温情
②
严厉
③
宽松
④
温馨
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