【单选题】【消耗次数:1】
材料断裂或产生较大塑性变形时的应力称为()。
许用应力
极限应力
比例极限
弹性极限
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【判断题】 材料预加塑性变形后重新加载,比例极限提高,塑性变形随之提高。
①  正确
②  错误
【判断题】 在工程中为保证构件安全正常工作,构件的工作应力不得超过材料的许用应力[σ],而许用应力[σ]是由材料的极限应力和安全因素决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于无明显屈服的金属材料,规定以产生2%残余变形的应力值为其屈服极限,称为条件屈服极限或屈服强度。
①  正确
②  错误
【单选题】 塑性较好的材料在交变应力作用下,当危险点的最大应力低于屈服极限时()
①  无明显塑性变形,且不发生断裂
②  有明显塑性变形,且不发生断裂
③  有明显塑性变形,且发生断裂
④  无明显塑性变形,且发生断裂
【单选题】 材料的极限应力与材料性质以及应力种类有关,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 当剪应力超过材料的剪切比例极限时,剪切胡克定律与剪应力互等定理()。
①  前者成立,后者不成立
②  前者不成立,后者成立
③  都成立
④  都不成立
【判断题】 工程中通常以产生 0.5% 的塑性应变所对应的应力作为屈服强度指标,称为名义屈服极限。
①  正确
②  错误
【判断题】 当截面上最大剪应力或最大主拉应力达到混凝土抗拉强度时,结构达到混凝土即将出现裂缝极限状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 等直杆受轴向拉压,当应力不超过比例极限时,杆件的轴向变形与横截面面积成()。
①  正比
②  不成比例
③  反比
④  不成反比
【判断题】 铸件在固态收缩过程中,收缩应力超过合金在相应温度下的强度极限,则在应力集中的部位产生冷裂纹。
①  正确
②  错误
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【单选题】 被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是( )
①  李保国
②  陈士橹
③  罗汝芳
④  侯伯宇
【单选题】 教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的( )
①  权利和义务
②  权利和责任
③  责任和义务
④  权力与责任
【单选题】 下列关于教学重点的认定,不正确的说法是( )
①  依据课程的基本要求
②  注意社会实践给本学科带来的变化
③  教学大纲的明确规定
④  教师依据教学经验的主观感觉
【单选题】 下列不属于教师幸福精神性表现的是( )
①  安贫乐道
②  社会尊师重教
③  学生健康成长
④  教学得到好评
【单选题】 “教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家( )的名言。
①  夸美纽斯
②  陶行知
③  加里宁
④  杨雄
【单选题】 《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话说明了教师劳动的( )
①  规范性
②  示范性
③  长周期性
④  复杂性
【单选题】 教师的第一“天职”是( )
①  做好学问
②  塑造师德
③  培育人才
④  服务社会
【单选题】 一个高校教师安身立命的职责是( )
①  教学科研两不误
②  搞好科研工作
③  以上三项都是
④  搞好教学工作
【单选题】 讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于( )。
①  理智型教学风格
②  情感型教学风格
③  自然型教学风格
④  技巧型教学风格
【判断题】 蒋正华先生是中国女性人口学的创始人。
① 
②