【多选题】【消耗次数:1】
可以用来衡量风险大小的指标有( )。
无风险报酬率
期望值
标准差
标准离差率
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【判断题】 离散系数是标准差与期望报酬率的比值,是衡量各报酬率变异程度的一个统计量。
①  正确
②  错误
【单选题】 某项目的贝塔系数为1.5,无风险报酬率为10%,所有项目平均市场报酬率为14%,则该项目的必要报酬率为( )。
①  14%
②  15%
③  16%
④  18%
【单选题】 某项目的贝塔系数为1.5,无风险报酬率为10%,所有项目平均市场报酬率为14%,则该项目的必要报酬率为( )。
①  14%
②  15%
③  16%
④  18%
【单选题】 某项目的贝塔系数为1.5,无风险报酬率为10%,所有项目平均市场报酬率为14%,则该项目的必要报酬率为( )。
①  14%
②  15%
③  16%
④  18%
【单选题】 某证券市场无风险报酬率为11%,平均风险股票必须报酬率为15%,某公司普通股β值为1.15。该普通股的资金成本为()。
①  14.8%
②  15.2%
③  15%
④  15.6%
【单选题】 已知甲方案投资收益率的期望值为15%,乙方案投资收益率的期望值为12%,两个方案都存在投资风险,比较甲、乙两方案风险大小应采用的指标是( )。
①  方差
②  期望值
③  标准差
④  标准差率
【判断题】 无风险报酬率就是在货币时间价值的基础上加上通货膨胀贴水。
①  正确
②  错误
【判断题】 不同项目的风险大小使用标准差进行对比就行,标准差越大风险越大。
①  正确
②  错误
【单选题】 在两个方案期望值不相同的情况下,标准差越大的方案,其风险( )。
①  越大
②  越小
③  相等
④  无法判断
【单选题】 在两个方案期望值不相同的情况下,标准差越大的方案,其风险( )。
①  越大
②  越小
③  相等
④  无法判断
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【单选题】 有了下列哪一点才会有国家的利益、国家的存在和人民的安康,“我们再也不被动挨打了”( )
①  国家领土
②  国家安全
③  国家民族
④  国家文化
【单选题】 引导学生认识现实存在的问题,应该从哪一维度去深入( )
①  课程的维度
②  科学的维度
③  现实的维度
④  历史的维度
【单选题】 党的十八大报告提出把以下哪一项作为教育的根本任务( )
①  立德树人
②  培养能力
③  发展技能
④  增强知识
【单选题】 下列哪一项不属于“四有”好老师的内涵( )
①  有理想信念
②  有道德情操
③  有扎实学识
④  有仁爱之心
⑤  有高端知识
【多选题】 容易导致中毒的动植物食品有哪几个( )
①  四季豆
②  生豆浆
③  花生
④  西红柿
⑤  蘑菇
⑥  河豚鱼
【多选题】 突发公共事件初次报告的内容要包含哪几项( )
①  事件发生时间
②  事件发生地点
③  受伤害的人数
④  其他选报内容
【多选题】 以下哪几项属于受教育权的内容( )
①  入学权
②  享受教育教学资源权
③  获得评价权
④  教育机会平等权
【多选题】 保障未成年人的合法权益有哪些方法( )
①  学校保护
②  家庭保护
③  司法保护
④  社会保护
【多选题】 选择教学内容要注重哪三项( )
①  贴近社会生活
②  符合生活实际
③  基础性
④  理论性
【单选题】 职业价值观具有明确的目的性、( )和坚定性的职业选择的态度和行为。
①  自由性
②  动机性
③  自觉性
④  制约性