当杆件的应力不超过某一限度时，应力与应变成正比。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】当杆的应力不超过某一限度时，杆的伸长（缩短）量与杆所受的外力和杆长成正比，而与杆横截面面积成反比。

① 正确

② 错误

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【多选题】杆件的应力与杆件的（）有关。

① 外力

② 材料

③ 截面

④ 杆长

⑤ 弹性模量

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【单选题】等直杆受轴向拉压，当应力不超过比例极限时，杆件的轴向变形与横截面面积成（）。

① 正比

② 不成比例

③ 反比

④ 不成反比

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【单选题】关于弹性体受力后某一方向的应力与应变关系，有如下论述正确的是（）。

① 有应力一定有应变，有应变不一定有应力

② 有应力不一定有应变，有应变不一定有应力

③ 有应力不一定有应变，有应变一定有应力

④ 有应力一定有应变，有应变一定有应力

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【单选题】杆件的应变与杆件的（）有关。

① 外力

② 外力、截面

③ 外力、截面、材料

④ 外力、截面、杆长、材料

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【判断题】轴向拉伸（压缩）的正应力大小和轴力的大小成正比。

① 正确

② 错误

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【判断题】弯矩是截面上应力对截面形心的力矩，在水平杆件中，当弯矩使杆件上部受拉时弯矩为正。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列结论中哪些是正确的是（）。(1)截面法是分析杆件内力的方法。(2)截面法是分析杆件应力的方法。(3)截面法是分析杆件截面上内力与应力关系的基本方法。

① 全错

② （2）

③ （1）

④ （3）

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【单选题】当剪应力超过材料的剪切比例极限时，剪切胡克定律与剪应力互等定理（）。

① 前者成立，后者不成立

② 前者不成立，后者成立

③ 都成立

④ 都不成立

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【单选题】圆轴扭转切应力公式适用的杆件范围是？

① 等截面直杆

② 实心或空心圆截面杆

③ 圆截面杆或矩形截面杆

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【多选题】教授技能型知识，重要的是（）

① A诊断反馈

② B充分练习

③ C整合练习

④ D迁移练习

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【单选题】《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。

① A.推理论证、运算求解、数据处理

② B.空间想象、推理论证、抽象概括

③ C.推理论证、数据处理、空间想象

④ D.数据处理、空间想象、抽象概括

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【单选题】《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

① A.学业质量标准和课程内容

② B.数学内容主线

③ C.教材内容

④ D.数学文化

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【单选题】 Authorware是基于（）的开发工具

① A时间轴

② B图标

③ C网页

④ D幻灯片

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【单选题】多媒体开发工具主要指（）

① A多媒体集成软件

② B多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件

③ C多媒体素材编辑软件

④ D音频、视频及图像处理软件

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【单选题】在现在的教育中让教师最头疼的事件是下列中的（）

① A家长的配合

② B学生的不听话

③ C社会的理解

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【判断题】多数水溶性维生素作为辅酶或辅基的主要成分，或本身就是辅酶和辅基参与体内代谢过程().

① 正确

② 错误

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【判断题】 “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学中的定理和性质等都属于数学判断。

① 正确

② 错误

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