顺序栈存储空间的实现使用（）存储栈元素。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 链表

② 数组

③ 循环链表

④ 变量

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【单选题】如果以链表作为栈的存储结构，则出栈操作时（）。

① 必须判别栈是否满

② 必须判别栈是否空

③ 必须判别栈元素类型

④ 队栈可不做任何判别

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【判断题】链表的物理存储结构具有同链表一样的顺序。

① 正确

② 错误

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【单选题】元素类型为int的数组a[10]共占用（）字节的存储空间。

① 10

② 20

③ 40

④ 80

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【单选题】元素类型为int的数组a[10]共占用（）字节的存储空间。

① 10

② 20

③ 40

④ 80

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【单选题】元素类型为int的数组a[10]共占用多少字节存储空间？

① 10

② 20

③ 40

④ 80

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【判断题】栈和队列都是顺序存储的线性结构。

① 正确

② 错误

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【判断题】栈一定是顺序存储的线性结构。

① 正确

② 错误

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【单选题】正常情况下，删除非空的顺序存储结构的堆栈的栈顶元素，栈顶指针top的变化是（）。

① top不变

② top=0

③ top=top+1

④ top=top-1

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【单选题】设某链表中最常用的操作是在链表的尾部插入或删除元素，则选用下列（）存储方式最节省运算时间。

① 单向链表

② 单向循环链表

③ 双向链表

④ 双向循环链表

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【单选题】单链表的存储密度

① 大于1

② 等于1

③ 小于1

④ 不能确定

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【单选题】请事假每次原则上不超过_______天，1年内累计不超过______天，逾期取消服务资格，终止服务协议，取消研究生支教团入学资格。

① 10；30

② 15；20

③ 30；60

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【单选题】学情调研可以帮助我们了解学生，我们在上_________时要做好学情调研。

① 研究课

② 重点课

③ 常态课

④ 公开课

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【单选题】《中小学教师专业标准（试行）》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是：

① 专业理念与师德、专业知识、专业技能

② 专业理念与师德、专业技能、专业情意

③ 专业理念与师德、专业知识、专业能力

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【单选题】教学目标制定的的程序为:

① 确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标

② 表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标

③ 确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标

④ 确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标

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【单选题】 “积累语言，发展思维，教给方法，形成能力，陶冶情操”是教材利用价值的第_______种水平。

① 一

② 二

③ 三

④ 四

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【判断题】教学目标的行为主体是教师而不是学生。

① 正确

② 错误

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【判断题】用问卷分析法了解学情的优点是：操作简单，信息量大。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “中国”一词出现在西周初期，首先是地理概念，后来逐渐演变成为政治正统和文化正统的代名词，无论哪一个民族入住中原，都自称“中国”。

① 正确

② 错误

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【判断题】翻转课堂是否使用和如何使用需要根据具体的学习对象和学习内容来确定。

① 正确

② 错误

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【多选题】我国东西部地区协同发展的表现形式有：

① 西气东输

② 南水北调

③ 西电东送

④ 对口支援

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