心理定势，指人们对社会上某一类事物或者人产生的比较固定、笼统的看法

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。

① 正确

② 错误

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【单选题】心理定势对解决问题具有( )。

① 积极作用

② 消极作用

③ 无作用

④ 既有积极也有消极作用

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【单选题】心理定势对解决问题具有( )

① 积极作用

② 消极作用

③ 无作用

④ 既有积极也有消极作用

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【单选题】心理定势对解决问题具有( )。

① 积极作用

② 消极作用

③ 无作用

④ 既有积极也有消极作用

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【单选题】（）根据特定时机人们特有心理定势、大众心理和节日文化、特定背景下的生活情景为主题。

① 时机捕捉创意法

② 感性化创意法

③ 商品本位创意法

④ 演示生活情景创意法

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【单选题】根据心理学（　）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

① 晕轮效应

② 首因效应

③ 马太效应

④ 标签效应

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【判断题】美是指人们在社会实践中对某一事物产生愉悦或表示欣赏感情之后对其所作的概括。

① 正确

② 错误

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【单选题】人们更容易喜欢那些对社会上重大事件的看法与自己比较一致的人，在感情上更加融洽的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件

① 熟悉性

② 接近性

③ 相似性

④ 互补性

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【单选题】（　　）是指某一种事物对人的有用性。

① 法治

② 价值

③ 公平

④ 敬业

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【单选题】人们在谈判的过程当中容易把自己定位于某一类人，这种定位对自己来说是一种障碍。

① √

② ×

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【判断题】幻灯、投影教学的设计模式有书写法、图片法、实物投影法、作业法、导引法、声画教学法。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】一种教学媒体，其教学特性可以从以下哪几个方面分析。( )

① 可适应性

② 可利用性

③ 低成本性

④ 高效能性

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【多选题】以下是选择教学媒体的经验方法的是。( )

① 问题表

② 矩阵选择表

③ 流程图

④ 经验之塔模型

⑤ 算法型

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【多选题】以下属于评价再教学设计中的地位和作用的是。( )

① 评价是教学设计活动的有机组成部分

② 评价使教学设计及其成果更趋于有效

③ 评价能调节教学设计人员的心理因素

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【多选题】以下是教学媒体功能说法正确的是。( )

① 教学媒体一般是灵活可以替换的

② 每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容，同时也存在一定的不足

③ 不存在对任何教学目标都最适用的 “超级媒体”

④ 运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果

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【多选题】以下属于教学媒体选择依据的是。( )

① 教学目标

② 教学活动内容

③ 教学对象

④ 资源环境条件

⑤ 教学媒体自身的特性

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【多选题】以下属于教学评价的功能的是。( )

① 诊断功能

② 激励功能

③ 调控功能

④ 教学功能

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【单选题】 “发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是(?? )。

① 20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想

② 19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想

③ 20世纪30年代-50年代评价的基本思想

④ 20世纪50—70年代评价的基本思想

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【单选题】多元智能理论由哪位学者提出(?? )。

① 巴班斯基

② 加德纳

③ 夸美纽斯

④ 加涅

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【单选题】媒体有两层含义，一是指(? )，二是指存贮和加工、传递信息的实体.

① 信息源与信息的接收者之间的中介物

② 多媒体化、网络化和智能化

③ 承载信息所使用的符号系统

④ 现代教学媒体的运用形式

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