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浙江雁荡山是下列哪种地貌景观的典型代表?
花岗岩地貌景观
丹霞地貌景观
流纹岩地貌景观
喀斯特地貌景观
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【多选题】 下列景观中具有花岗岩地貌奇景的是:( )
①  泰山
②  华山
③  大别山
④  黄山
【多选题】 下列景观中属于火山地貌景观的是:
①  吉林长白山
②  黑龙江五大连池
③  江西井冈山
④  湖南武陵源
【多选题】 下列景观中属于火山地貌景观的是( )
①  吉林长白山
②  黑龙江五大连池
③  江西井冈山
④  湖南武陵源
【多选题】 我国岩溶地貌景观主要分布在:
①  云南
②  贵州
③  广西
④  辽宁
【多选题】 丹霞地貌分布在我国南方各省,典型的丹霞地貌山地有
①  广东丹霞山
②  江西龙虎山
③  福建武夷山
④  浙江雁荡山
【判断题】 武陵源风景区是国内外罕见的砂岩峰林地貌景观。
①  正确
②  错误
【单选题】 喀斯特地貌是由()性水质的漓江江水侵蚀而成的
①  A碱性
②  B酸碱综合
③  C弱碱
④  D酸
【多选题】 下列几种地貌形态属于冻土地貌的是()
①  冻胀丘、冰锥
②  融沉湖、厚层地下冰
③  冰砾阜、蛇形丘
④  石海、石河
【多选题】 农村景观包括全景景观、特色景观、围闭景观( )
①  焦点景观
②  框景景观
③  细部景观
④  瞬间景观
【多选题】 岩溶地貌在我国分布极广,典型的岩溶地貌山地有
①  广东丹霞山
②  广西桂林山水
③  四川黄龙
④  浙江雁荡山
随机题目
【判断题】 教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究,因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 自我的奴役是指人把自身向外抛出,异化了自身,其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。
①  正确
②  错误
【判断题】 青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”,所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 尼采认为人类的精神要经过三种变形:从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育应该关注人生的境界问题,人生境界的提升也离不开教育,教育能够为人生境界的提升( )。
①  指出人生境界的问题
②  传播人生境界的学说
③  启发人生境界的反思
④  介绍伟大人物的榜样
⑤  培植实现人生至境追求的信念
⑥  以学生的境界来提升学生的境界
【多选题】 桑新民教授认为,从定义来看,教育哲学是世界观和方法论,教育哲学是( )和( )的方法论。
①  世界观
②  教育观
③  教育成果
④  教育研究
【多选题】 哲学家萨特、( )、( )、( )等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题,提出“存在先于本质”的口号。
①  克尔凯郭尔
②  海德格尔
③  韦伯
④  雅斯贝尔斯
【多选题】 教育哲学是( )和( )结合的产物。
①  哲学
②  教育学
③  社会学
④  人类学
【多选题】 培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映,( )和( )是获得这些知识的最可靠途径。
①  调查
②  感觉
③  观察
④  实验
【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是
①  人人都喜爱游戏
②  人人都生活在游戏之中
③  人人都是“游戏者”
④  人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己