【判断题】【消耗次数：1】
以太网交换机根据以太网帧中的目的地址转发数据帧。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
下列对以太网交换机的说法中错误的是（）。
①
以太网交换机可以对通过的信息进行过滤
②
以太网交换机中端口的速率可能不同
③
在交换式以太网中可以划分VLAN
④
利用多个以太网交换机组成的局域网不能出现环路
【单选题】
以太网交换机说法不正确的是（）
①
以太网交换机采用交换方式为存储转发和直通式
②
以太网交换机的交换采用自学习的方法得到
③
以太网交换机之间采用冗余链路时可以增加路由表的学习效率
④
生成树协议STP可以避免信号兜圈子。
【简答题】
以太网规定小于[填空]字节的帧都是无效帧
【简答题】
以太网交换机有何特点？用它怎样组成虚拟局域网？
【单选题】
当一个以太网中的一台源主机要发送数据给同一网络中的另一台目的主机时，以太帧头部的目的地址是（）。
①
路由器的IP地址
②
路由器的MAC地址
③
目的主机的MAC地址
④
目的主机的IP地址
随机题目
【单选题】
“建构主义的立场，如果认真对待的话，即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的，它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”这是
①
社会建构主义的观点
②
信息加工建构主义的观点
③
温和建构主义的观点
④
激进建构主义的观点
【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动