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【单选题】【消耗次数:1】
在多媒体系统中,采用( )技术减少数据所占存储空间
①
多通道
②
压缩
③
存储缓冲
④
流水线
参考答案:
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相关题目
【单选题】
为减少多媒体数据所占存储空间而采用了()。
①
存储缓冲技术
②
压缩解压技术
③
多通道技术
④
流水线技术
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【单选题】
为减少多媒体数据所占存储空间,一般都采用_____。
①
存储缓冲技术
②
数据压缩技术
③
多通道技术
④
流水线技术
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【单选题】
链式存储的存储结构所占存储空间( )。
①
分两部分,一部分存放结点的值,另一部分存放表示结点间关系的指针
②
只有一部分,存放结点的值
③
只有一部分,存储表示结点间关系的指针
④
分两部分,一部分存放结点的值,另一部分存放结点所占单元素
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【判断题】
流水线包括指令流水线和运算流水线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
媒体数据压缩及编码技术不是多媒体系统的关键技术。
①
正确
②
错误
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【判断题】
流水线就是指令流水线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
采用压缩存储之后,下三角矩阵的存储空间可以节约一半。
①
正确
②
错误
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【单选题】
静态流水线是指()。
①
只有一种功能的流水线
②
功能不能改变的流水线
③
同时只能完成一种功能的流水线
④
可同时执行多种功能的流水线
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【判断题】
在一般情况下,采用压缩存储之后,对称矩阵是所有特殊矩阵中存储空间节约最多的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个联合对象的大小等于所有数据成员所占存储空间大小的总和。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①
认知、情感和动作技能
②
了解、理解和应用
③
生理、心理和情感
④
认知、情感和学习策略
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【单选题】
教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①
诊断功能
②
监督功能
③
导向功能
④
调控功能
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【单选题】
教学方法是指( )
①
教师教的行为
②
学生学的行为
③
师生相互作用的活动
④
教师教育艺术的体现
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【单选题】
适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
①
多媒体教室环境
②
图书馆学习环境
③
多媒体网络教室环境
④
专业实验室环境
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【单选题】
“主导一主体”的网络课程的特点( )
①
“主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外,还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②
“主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学,同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③
“主导一主体”网络课程除安排授课教师外,该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④
“主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤
以上都是
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【单选题】
( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①
网上合作学习
②
真实性任务学习
③
有意义的学习
④
资源型学习
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【判断题】
网络传播具有很多优点 ,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照 SMCR 传播模式,对于信源来讲,必须考虑的要素包括( )
①
视、听、触、嗅、味
②
传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
③
传者、受众、内容、途径、效果
④
容、要素、处理、结构、编码
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【单选题】
教育传播中,用来传递和获取教育、教学信息的工具是( )
①
教育传播模式
②
教育传播通道
③
教育传播媒体
④
教育传播环境
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