【判断题】【消耗次数:1】
应用文和文学作品都有直接的使用价值。
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相关题目
【判断题】 应用文常用的语言表达方式和文学作品一样。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学作品有宣传教育的作用,而应用文没有宣传教育的作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学作品的语言要严格合乎语法规范,而应用文的语言不需要合乎语法规范。
①  正确
②  错误
【判断题】 按使用领域划分,应用文可以分为行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文。
①  正确
②  错误
【判断题】 应用文的特点常常要和文学创作相比较才能看出来。
①  正确
②  错误
【判断题】 应用文的目的在于直接应用。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪类应用文不属于专业工作应用文?
①  司法类应用文
②  财经类应用文
③  党政机关公文
④  医务类应用文
【判断题】 应用文写作使用口头语言。
①  正确
②  错误
【单选题】 应用文的主题( )。
①  意见正确是撰写应用文的基本要求。
②  一篇应用文最好只表达一个主题
③  作者的基本态度和观点、文章的基本思想应委婉、间接
④  表达意见应该尖锐突出。
【判断题】 按照处理事情的性质划分,应用文可以分为公务类应用文和私务类应用文。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 电子商务具有哪些特征( )
①  电子商务具有平等、互动、资源共享等优势
②  电子商务打破了传统的商务流程,多向互动、突破时空限制
③  电子商务节省空间和交易时间
④  电子商务在一定程度上改变了经济运行的模式
⑤  电子商务具有的全球性、开放性的特点,为企业创造了更多的贸易机会
⑥  以上选项都对
【单选题】 聆听的目的是为了()
①  理解表面信息
②  理解对方全部信息
③  理解大部分信息
④  理解深层次信息
【单选题】 不符合聆听的原则的是()
①  首先要理解对方
②  要适应讲话者风格
③  仅用耳朵听
④  鼓励对方
【单选题】 沟通结束以后一定要()。
①  形成一个共同的协议
②  约定下次沟通的时间
③  一方说服另一方
④  双方感觉十分愉快
【单选题】 ( )在《课程与教学的基本原理》中,对课程编制目标模式做了系统的论述
①  杜威
②  泰勒
③  洛克
④  华生
【单选题】 提出课程不应以事先规定的目标为中心,而是以过程为中心的教育家是( )
①  皮亚杰
②  蒙台梭利
③  斯腾豪斯
④  维果茨基
【单选题】 参观动物园后,让儿童各自表述参观动物园的感受,适合选用( )
①  过程性目标
②  行为目标
③  表现性目标
④  生成性目标
【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式
①  分科教育
②  科学教育
③  综合教育
④  学科教育
【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【单选题】 ( )完全根据生活,从生活而来,从生活而开展,从生活而结束
①  目标课程
②  认知课程
③  学科课程
④  行为课程