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【判断题】【消耗次数：1】
语言分口头语言和书面语言。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 诊断小学生书面语言和口头语言差别的参数不包括（ ）
①  情镜性
②  词语的多样性
③  对客观事物质量特征的反映
④  对事物主观的印象
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【判断题】 副语言在沟通中很少单独运用，需要与口头语言和书面语言结合在一起才能表达信息
①  正确
②  错误
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【单选题】 语言沟通又包括口头语言、书面语言、图片或图形等。
①  对
②  错
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【简答题】 语言是人类最重要的思维工具和交际工具。语言一般分[填空1]语言和书面语言。
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【单选题】 早期阅读是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的( )准备。
①  前阅读和书写
②  前阅读和前书写
③  前书写
④  前阅读
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【判断题】 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。
①  正确
②  错误
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【判断题】 无论是口头语言还是身体语言、书面语言，教师如果运用不当，都会适得其反。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言大体可分为两类，一类是通过语音表达的口头语言，一类是通过文字表达的书面语言
①  正确
②  错误
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【单选题】 3.语言是人类最重要的思维工具和交际工具。语言一般分（ ）语言和口头语言。
①  白话
②  书面
③  官方
④  地方
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【简答题】 语言是人类最重要的思维工具和交际工具。语言一般分[填空1]语言和口头语言。
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随机题目
【判断题】 干热地区的生物气候设计特征是夏季尽可能地遮阳和促进自然通风；夏季增加日照，减轻寒风影响。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 径流峰值流量控制是低影响开发的控制目标之一。低影响开发设施受降雨频率与雨型、低影响开发设施建设与维护管理条件等因素的影响，一般对中、小降雨事件的峰值削减效果较好，对特大暴雨事件，虽仍可起到一定的错峰、延峰作用，但其峰值削减幅度往往较低。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 低影响开发技术和设施选择应遵循以下原则：注重资源利用，保护生态环境，因地制宜，并与其他专业密切配合。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 城市建筑与小区、道路、绿地与广场、水系低影响开发雨水系统建设项目，应以相关职能主管部门、企事业单位作为责任主体 ，落实有关低影响开发雨水系统的设计。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 景观水体补水、循环冷却水补水及绿化灌溉、道路浇洒用水的非传统水源宜优先选择二次用水。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 低影响开发设施的选择应因地制宜、经济有效、方便易行，如湿地公园和有景观水体的城市绿地与广场宜设计雨水湿地、湿塘等。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 生物滞留设施分为完善型生物滞留设施和精简型生物滞留设施。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 渗透塘是一种用于雨水下渗补充地下水的法地，具有一定的净化雨水和提高峰值流量的作用。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 生物滞留设施、渗井、渗管/渠、渗透塘等渗透设施是否引起地面或周边建筑物、构筑物坍塌，或导致地下室漏水等。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 下列选项中，不属于互联网思维的本质的是（　　）。
①  群众路线
②  打破常规
③  降低门槛
④  鼓励创新
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