应用文发文主旨与行文的意图和目的无关。

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【判断题】【消耗次数：1】

应用文发文主旨与行文的意图和目的无关。

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【判断题】应用文的主题其实就是贯穿于全文的行文的主要意图和目的。

① 正确

② 错误

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【判断题】应用文的主旨应贯穿全文。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】应用文的（）即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，行文者正确某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施或建议在文中的体现。

① 材料

② 语言

③ 结构

④ 主题

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【单选题】应用文的（）即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，行文者对某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施或建议在文中的体现。

① 材料

② 语言

③ 结构

④ 主题

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【判断题】在应用文写作中，主旨是统帅，材料是基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】应用文的目的在于直接应用。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪类应用文不属于专业工作应用文？

① 司法类应用文

② 财经类应用文

③ 党政机关公文

④ 医务类应用文

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【判断题】按照处理事情的性质划分，应用文可以分为公务类应用文和私务类应用文。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】应用文的主题（）。

① 意见正确是撰写应用文的基本要求。

② 一篇应用文最好只表达一个主题

③ 作者的基本态度和观点、文章的基本思想应委婉、间接

④ 表达意见应该尖锐突出。

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① 正确

② 错误

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【判断题】写字活动也是一种审美活动。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】语文课程标准作为教学改革的重心的是（）。

① 改变学生的学习方式

② 字词

③ 阅读

④ 作文

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① 正确

② 错误

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【判断题】根据汉字音、形、义三者统一的特点，指导学生运用多种感觉器官积极活动，读准字音，认清字形，理解字义，提高认识生字效率。

① 正确

② 错误

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【判断题】识字能有效地提升学生的人文素养。

① 正确

② 错误

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