应用文的主题其实就是贯穿于全文的行文的主要意图和目的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】应用文发文主旨与行文的意图和目的无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】应用文的主旨应贯穿全文。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】应用文的主题（）。

① 意见正确是撰写应用文的基本要求。

② 一篇应用文最好只表达一个主题

③ 作者的基本态度和观点、文章的基本思想应委婉、间接

④ 表达意见应该尖锐突出。

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【单选题】应用文的（）即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，行文者正确某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施或建议在文中的体现。

① 材料

② 语言

③ 结构

④ 主题

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【单选题】应用文的（）即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，行文者对某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施或建议在文中的体现。

① 材料

② 语言

③ 结构

④ 主题

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【判断题】应用文的目的在于直接应用。

① 正确

② 错误

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【判断题】按照处理事情的性质划分，应用文可以分为公务类应用文和私务类应用文。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪类应用文不属于专业工作应用文？

① 司法类应用文

② 财经类应用文

③ 党政机关公文

④ 医务类应用文

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【多选题】应用文的主要作用是：

① 规范和约束作用

② 宣传和教育作用

③ 指导和协调

④ 凭证和资料作用

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【判断题】按使用领域划分，应用文可以分为行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】教学的本质在于“学习”与“合作”，即师生双方围绕“教学文本”进行的“对话”活动.

① 正确

② 错误

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【判断题】数学教学的核心是师生的相互沟通和交流互动.

① 正确

② 错误

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【单选题】根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（　）.

① 数学教学内容分析

② 拓展数学教学方案

③ 设计数学教学方案

④ 评价数学教学方案

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【单选题】按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　）.

① 思维的逻辑性

② 知识与技能

③ 数学思考

④ 解决问题

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【判断题】在教学条件下，所有能有效促进学生发展的学习，都是自主学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】概念间的关系是指概念外延间关系.

① 正确

② 错误

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【单选题】依据每节课的教学目的和任务，数学课分为多种，下列哪项不是（　）.

① 讲新课

② 巩固课

③ 创新课

④ 考查课

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【单选题】如果两个概念的外延完全不同，而且它们外延之和等于其属概念的外延，则这两个概念的关系为？（　）.

① 矛盾关系

② 交叉关系

③ 属种关系

④ 反对关系

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【判断题】按照一定的目的、使用一定的工具，了解研究对象的某一或者某几方面的历史或现状，这种研究方法称为调查.

① 正确

② 错误

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【单选题】下列说法正确的是（　）.

① 数学概念是事物在逻辑关系和空间形式方面的本质属性

② 数学概念是事物在数量关系和几何形式方面的本质属性

③ 数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性

④ 数学概念是事物在逻辑关系和几何形式方面的本质属性

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