【判断题】【消耗次数:1】
如果几个机关联合发文,应当在公文版头部分标明这几个机关的发文字号。( )
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【判断题】 几个发文机关联合行文,只标明主办机关的发文字号。
①  正确
②  错误
【判断题】 几个单位联合行文,就应编几个发文字号。
①  正确
②  错误
【单选题】 公文的发文机关指的是( )。
①  撰写公文的机关
②  制发公文的机关
③  印制公文的单位
④  联合发文的主办机关
【多选题】 发文字号应当包括()
①  发文机关代字
②  发文机关全称
③  年份
④  序号
【判断题】 联合发文时,若发文机关过多,印章之间可以相切。
①  正确
②  错误
【单选题】 几个机关联合行文,只能表明()
①  所有机关的发文字号
②  前两个机关的发文字号
③  主办机关的发文字号
④  临时商定的机关的发文字号
【单选题】 发文机关应当使用( )
①  发文机关的简称或缩写
②  发文机关的全称或简称
③  发文机关的全称或别称
④  发文机关的全称或规范化简称
【单选题】 发文机关应当使用( )。
①  发文机关的简称或缩写
②  发文机关的全称或规范化简称
③  发文机关的全称或别称
④  发文机关的全称或简称
【判断题】 市政府批转下级机关公文时可以只写原发文字号。
①  正确
②  错误
【单选题】 签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名,应当在公文上标注签发人的是( )。
①  上行文
②  下行文
③  平行文
④  所有公文
随机题目
【单选题】 根据评价参照标准不同评价可分为()
①  过程评价和结果评价
②  定量评价和定性评价
③  计划评价、项目评价和产品评价
④  相对评价和绝对评价
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 下列不属于动作技能的教学阶段的是( )
①  分解阶段
②  认知阶段
③  综合阶段
④  定位阶段
【单选题】 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①  认知、情感和动作技能
②  了解、理解和应用
③  生理、心理和情感
④  认知、情感和学习策略
【单选题】 教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①  诊断功能
②  监督功能
③  导向功能
④  调控功能
【单选题】 教学方法是指( )
①  教师教的行为
②  学生学的行为
③  师生相互作用的活动
④  教师教育艺术的体现
【单选题】 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
①  多媒体教室环境
②  图书馆学习环境
③  多媒体网络教室环境
④  专业实验室环境
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【单选题】 “主导一主体”的网络课程的特点( )
①  “主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外,还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②  “主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学,同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③  “主导一主体”网络课程除安排授课教师外,该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④  “主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤  以上都是
【单选题】 ( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①  网上合作学习
②  真实性任务学习
③  有意义的学习
④  资源型学习