【判断题】【消耗次数：1】
内容单一、专业性较强、数据多、需要进行比较的计划适宜使用表格式。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目，（ ）。
①
不必编制专项安全施工组织设计
②
视情况决定是否编制专项安全施工组织设计
③
视情况决定是否采取安全技术措施
④
应当编制专项安全施工组织设计，并采取安全技术措施
【单选题】
施工单位在编制施工组织设计时对专业性较强的分部分项工程应编制（ ）
①
确定项目施工人员的安全要求
②
确定防护用品的类型和要求
③
不需编制专项安全施工组织设计但必须采取安全技术措施
④
必须编制专项安全施工组织设计并采取安全技术措施
【多选题】
根据《建筑法》，建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目（ ）。
①
应当编制专项安全施工组织设计
②
视情况决定是否编制专项安全施工组织设计
③
不必编制专项安全施工组织设计
④
采取安全技术措施
⑤
视情况决定是否采取安全技术措施
【多选题】
根据《建筑法》，建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目;
①
应当编制专项安全施工组织设计
②
视情况决定是否编制专项安全施工组织设计
③
不必编制专项安全施工组织设计
④
采取安全技术措施
⑤
视情况决定是否采取安全技术措施
【多选题】
根据《建筑法》，建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目（）。
①
A.应当编制专项安全施工组织设计
②
B.视情况决定是否编制专项安全施工组织设计
③
C.不必编制专项安全施工组织设计
④
D.采取安全技术措施
随机题目
【单选题】
教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是（ ）
①
心理健康教育课
②
心理知识讲座
③
个别咨询与辅导
④
贯穿于学校教育教学活动中
【多选题】
以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是（ ）
①
罗素的”爱的人格教育”
②
勒温的”敏感性训练”课程
③
奥斯本的”头脑风暴法”
④
克劳福德德思维训练课程