在借贷记账法下，是“借”表示增加，还是“贷”表示增加，取决于账户的性质与所记录经济内容的性质。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】在借贷记账法下，账户用哪一方登记增加或减少取决于账户性质。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】借贷记账法的记账符号“贷”对于下列会计要素表示增加的有（）。

① 资产

② 负债

③ 所有者权益

④ 收入

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① 资产

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【单选题】借贷记账法的记账符号“借”对于下列会计要素表示增加的有（）

① 资产

② 负债

③ 收入

④ 所有者权益

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【单选题】借贷记账法中，哪方登记增加数或减少数，取决于？

① 账户的性质

② 记账方法

③ 记账规律

④ 科目名称

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【判断题】借贷记账法，借方表示增加，贷方表示减少，余额在借方。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在借贷记账法中，账户的哪一方记增加数，哪一方记减少数取决于。

① 账户的结构

② 账户的作用

③ 账户的用途

④ 账户的类型

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【判断题】（判断）在借贷记账法下，“贷方”可以表示收入的增加、费用的减少和负债的增加。（　）

① 对

② 错

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【单选题】在借贷记账法中，账户分为借方、贷方，哪一方记增加，哪一方面记减少，取决于（）。

① 账户结构

② 账户格式

③ 账户性质

④ 账户用途

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【单选题】在借贷记账中，账户的哪一方记增加数，哪一方记减少数取决于（）。

① 账户的结构

② 账户的作用

③ 账户的用途

④ 账户的类型

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【单选题】 ( )即把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本价值取向。

① 儿童本位课程价值观

② 知识本位课程价值观

③ 社会本位课程价值观

④ 家长本位课程价值观

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【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程取向

④ 幼儿园课程价值取向

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【单选题】 ( )追求的是以儿童为本、强调儿童身心素质与能力的发展。

① 儿童本位课程价值观

② 知识本位课程价值观

③ 社会本位课程价值观

④ 家长本位课程价值观

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【单选题】知识本位课程价值取向幼儿教育的主要任务是( )。

① 培养幼儿的社会技能

② 培养幼儿的生活能力

③ 分步骤地向幼儿传授学科知识的

④ 改变幼儿学习的态度

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

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【单选题】幼儿园的课程应该在( )的理念下进行。

① 以幼儿发展为本

② 以知识为本

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【单选题】幼儿园课程的理论基础，不包括( )。

① 教育学基础

② 哲学基础

③ 心理学基础

④ 社会学基础

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【单选题】 ( )是社会文化历史理论的代表人物。

① 罗杰斯

② 皮亚杰

③ 维果斯基

④ 弗洛伊德

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【单选题】精神分析理论关注儿童的（）发展特征。

① 人格和思想

② 人格和情感

③ 行为和知识

④ 思想和知识

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【单选题】 ( )的观点认为，知识是由后天的经验产生的。

① 经验论

② 唯理论

③ 实用主义哲学

④ 存在主义哲学

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