【多选题】【消耗次数:1】
下列关于欧洲中世纪的描述,正确的有( )。
教俗之争日益激烈
瘟疫黑死病肆虐
十字军东征
人民生活富庶安逸
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相关题目
【多选题】 中世纪的十字军东征反映出当时 ( )。
①  基督教会的权力达到了顶峰
②  罗马想统治世界
③  教皇想夺回对东正教徒的领导权
④  教皇想收回耶路撒冷
【单选题】 关于十字军东征,下列说法错误的是( )。
①  十字军东征一般被世人认为天主教的暴行
②  十字军东征大多是针对伊斯兰教国家的,主要目的是从伊斯兰教手中夺回耶路撒冷
③  十字军从1096年至1291年间,共进行了10次东征,最终遭到失败
④  十字军东征接触了当时更先进的拜占庭文明和伊斯兰文明,为文艺复兴开辟了道路
【单选题】 十字军东征的根本原因是( )。
①  11世纪,近东各国政治形势的变化
②  西欧各国的教俗封建主企图到先进的东方扩张领土和掠夺财富
③  农民想借此机会逃脱封建剥削和压迫
④  罗马教廷和西欧教会的怂恿
【判断题】 “阿维农之囚”发生在十字军东征之后。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列对于欧洲中世纪的医德观说法不恰当的是()
①  不公平的对待病人
②  尊重病人、保守秘密
③  医生与同事之间应当合作
④  不轻易许诺
⑤  不轻易和家属交流患者的病情
【单选题】 12世纪,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是( )。
①  城市的兴起
②  市民阶层的产生
③  大学的兴起
④  早期资产阶级的产生
【判断题】 抗生素的发明极大的控制了癌症的肆虐
①  正确
②  错误
【单选题】 欧洲中世纪文学也是( )文化与世俗文化相互融合的产物。
①  基督教
②  佛教
③  伊斯兰教
【单选题】 在欧洲中世纪文学中,占有突出地位的文学是
①  骑士文学
②  教会文学
③  英雄史诗
④  市民文学
【多选题】 中世纪的“骑士精神”包括有( )。
①  忠君
②  禁欲
③  护教
④  行侠
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【单选题】 下列关于网络教学中学习评价的说法中,错误的是
①  网络教学中的学习评价比传统的学习评价更容易、更方便、更快捷。
②  网络教学中学习评价的方法力求充分发挥网络的优越性。
③  网络教学中学习评价的方法分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
④  在网络环境下,可以建立多种学习评价系统,但是系统不必具有相应的分析和评估能力。
【单选题】 下列关于教师在使用论坛应用于教学过程的说法中,错误的是
①  选择稳定的服务器,最好有可靠的技术支持。
②  合理计划讨论区。
③  对学生进行适当培训,鼓励学生之间相互学习。
④  教师不必承担管理任务。
【单选题】 下列关于学习理论的说法中,错误的是
①  学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②  学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③  行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④  认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【判断题】 QQ具有实时及非实时交流的功能,所以容易实现同步和异步式的网络协作学习方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 动画和视频非常类似,都是既包括动态画面又包括声音。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学设计的最终目的是
①  学习需求分析
②  设计教学过程
③  优化教学成果
④  制定教学策略
【单选题】 下列关于电子邮件的相关说法中,错误的是
①  电子邮件具有异步、快速、易用等优点。
②  在使用电子邮件时,教师不必培养学生良好的使用习惯和网络礼仪。
③  教师使用电子邮件可以对学生进行个别辅导或作业的个性化反馈。
④  教师使用电子邮件可以实现对学生的作业管理。
【单选题】 下列关于选择教学媒体的原则的相关说法中,错误的是
①  选择教学媒体时应对各种媒体选择方案进行分析、比较和评价,从而选取最佳方案。
②  选择教学媒体时应始终坚持以教师为本的原则。
③  选择教学媒体时必须首先研究教学目标。
④  教学中是否选用某种媒体,还要充分考虑当时当地的具体条件。
【单选题】 下列选项中,不属多媒体课件开发过程中设计阶段的任务是
①  内容的选择和组织
②  教学活动设计
③  交互方式设计
④  需求分析
【判断题】 GIF文件支持简单动画,采用无损压缩算法。
①  正确
②  错误