康德在《逻辑学》、《小逻辑》等著作中探索辨证法与理性的结合。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】请判断引号内的字是否书写正确，“辨证法”。

① 正确

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【单选题】法学与逻辑学共同关注的焦点是（）问题。

① 法律论证

② 法律辩论

③ 法律推理

④ 法律概念

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【多选题】 “科学是有用的，逻辑学是科学，所以逻辑学是有用的”这一推理不是（）也不是（）

① 演绎推论

② 或然性推论

③ 间接推理

④ 直接推理

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【判断题】经院哲学促成中世纪神学逻辑学的建立。

① 正确

② 错误

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【判断题】在逻辑运算中，“与”逻辑的符号级别最高。

① 正确

② 错误

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【单选题】逻辑函数中的逻辑“与”和它对应的逻辑代数运算关系为

① 逻辑加

② 逻辑乘

③ 逻辑非

④ 逻辑减

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【单选题】逻辑函数中的逻辑“与”和它对应的逻辑代数运算关系为（）。

① 逻辑加

② 逻辑乘

③ 逻辑非

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【单选题】逻辑能力体现在因果关联逻辑、（）逻辑、演绎逻辑等。

① 次序

② 职业

③ 个人

④ 工作

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【判断题】中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】正逻辑系统中的与非逻辑关系等价于负逻辑系统中的或非逻辑关系

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】 17-18世纪德国教育的概况（）

① 17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主

② 主张国家办学和普及义务教育

③ 巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式

④ 文科中学的发展和实科教育的兴起

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【多选题】孟轲认为实现“大丈夫”人格理想主要靠人的内心修养，大致有以下几条（）

① 持志养气

② 动心忍性

③ 存心养性

④ 兼爱天下

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【多选题】中国人民抗日军事政治大学，是抗日民主根据地干部学校的典型。其校训是（）

① 团结

② 紧张

③ 严肃

④ 活泼

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【单选题】 “在进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，为60年代后美国的中小学课程改革提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是( )

① 要素主义思潮

② 永恒主义思潮

③ 现代人文主义思潮

④ 新托马斯主义思潮

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【单选题】被誉为“开眼看世界第一人”的是（）。

① 沈葆桢

② 林则徐

③ 左宗棠

④ 魏源

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【单选题】 1875年在马萨诸塞州昆西市进行教育改革新实验，创造了“昆西教学法”，1883年担任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，主张以儿童为教学过程的中心，尊重儿童的兴趣，课程适应学生个性发展的需要等，被杜威称为“进步教育之父”的美国教育家是( )

① 约翰逊

② 华虚朋

③ 帕克

④ 沃特

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【单选题】《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为:( )

① “不陵节而施”

② “学不躐等”

③ “当其可”

④ “盈科而后进”

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【单选题】黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（）。

① “敬业乐群”

② “博爱互助”

③ “谋生济人”

④ “爱国崇实”

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【单选题】抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合作。组成西南联合大学的是北京大学

① 复旦大学

② 南开大学

③ 天津大学

④ 浙江大学

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【单选题】荀子提出的教育目标是（）

① 大丈夫

② 仕人

③ 鸿儒

④ 大儒

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