经院哲学是中世纪所创立的最庞大神学体系，它摒弃陈腐宗教思想，具有进步意义。

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【判断题】经院哲学促成中世纪神学逻辑学的建立。

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【判断题】托马斯?阿奎那是中世纪著名的经院哲学家。

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【简答题】中世纪神学教育机构有哪些？

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【单选题】欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于

① 学科课程

② 活动课程

③ 综合课程

④ 融合课程

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【单选题】中世纪最典型的教会教育机构是

① 教堂

② 修道院

③ 学院

④ 学校

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【单选题】对康德的“审美无功利的”理论影响较大的中世纪神学家是：

① 普洛提诺

② 圣·奥古斯丁

③ 阿伯拉尔

④ 托马斯·阿奎那

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【单选题】中世纪的宗教改革运动首先从哪个国家拉开序幕（）

① 意大利

② 英国

③ 法国

④ 德国

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【单选题】中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是

① 教会教育

② 武士教育

③ 骑士教育

④ 世俗教育

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【多选题】中世纪大学的特征（）

① 学术自由和大学自治

② 宗教性和国际性

③ 职业性和实用性

④ 民主性和平等性

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【单选题】中世纪，拉丁文化圈中经济最繁荣的国家是（）。

① A.西班牙

② B.意大利

③ C.法国

④ D.德意志

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【单选题】信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点

① 数据化

② 单元化

③ 结构化

④ 一体化

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【单选题】（）也称作为后置式评价

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 相对性评价

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【判断题】基于 “学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景设计。

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【判断题】一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。（）

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【判断题】信息设计，就是创作教学对话的内容，又称对话设计。

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【判断题】资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动

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【单选题】描述教学目标的四要素包括哪些？（）

① 学习对象、行为、条件和标准

② 学习对象、媒体、策略和评价

③ 教学内容、行为、策略和评价

④ 教学内容、行为、策略和标准

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【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

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【单选题】老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理论依据是（）

① 创设情境，学生参与教学活动

② 安排任务，学生在探究中学习

③ 问题引导，学生边学边练

④ 教师讲授，学生练习

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【单选题】学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

① 探究性学习

② 合作学习

③ 自主学习

④ 综合学习

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