【单选题】【消耗次数:1】
You can add the word [] before the addressees name.
please
honored
my
dear
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【单选题】 Please ______ you cigar before entering this building.
①  put down
②  put up
③  put off
④  put out
【单选题】 Can you turn down the radio, please?
①  Oh, I know
②  I’m sorry, I didn’t realize it was that loud
③  I’ll keep it down next time
④  Please forgive me
【单选题】 Could you help me with my homework, please?
①  No, no way
②  No, I couldn’t
③  No, I can’t
④  Sorry I can’t. I have to go to a meeting right now
【判断题】 If necessary, you can add your own comments and responses in a precis.
①  正确
②  错误
【判断题】 A: Can you do this for me, please? B: No, thanks.
①  正确
②  错误
【单选题】 My teacher had been with me several weeks before I understood that everything has a name.
①  A.在我知道每样东西都有一个名字以前,老师已经教我好几个星期了。
②  B.老师和我相处了好几个星期,我都不知道每样东西还有一个名字。
③  C.在我知道每样东西都有一个名字以前,老师和我已经相处好几个星期了。
④  D.老师教了我好几个星期,我才知道每样东西都有一个名字。
【单选题】 A: Can I help you? B: [填空]. Where do I pay my fees?
①  Thank you
②  As you please
③  Yes, you can
④  Yes, please
【判断题】 When you are asked Whats your name?, its more polite to respond with a whole sentence My name is... than only telling a name.
①  正确
②  错误
【判断题】 A: Would you please help me with my lessons? B: With pleasure.
①  正确
②  错误
【单选题】 Must I take a taxi?No, you _______. You can take my car.
①  had better to
②  don’t
③  must not
④  don’t have to
随机题目
【多选题】 前图书阅读经验可以划分为()三个范畴。
①  良好阅读习惯和行为的养成
②  阅读内容的理解和阅读策略的形成
③  阅读内容的表达与评判
④  阅读内容的记忆和背诵
【多选题】 学前儿童文学作品应具有()特点。
①  形象鲜明生动
②  结构简单有趣
③  语言浅显易懂
④  题材以学前儿童熟悉的生活为主
【多选题】 师生共同阅读中,具体指导方法包括()。
①  引导幼儿仔细观察(角色的动作、表情、背景等)
②  引导幼儿想象和猜测(对话、心理、情节等)
③  引导幼儿比较异同
④  引导幼儿尝试给图书或角色取名
【多选题】 图书阅读中的关键页主要包括()。
①  阅读核心经验发展的示范页
②  图画书内容理解的重点页
③  幼儿在阅读理解中遇到的难点页
④  幼儿在阅读过程中的兴趣页
【判断题】 复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动,是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿对符号和文字功能意识具体表现为:知道汉字是方块字,由部件构成;知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读、文字之间有间隔
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的早期阅读经验并不着重表现在对汉字读写技能的掌握,而是体现在通过接触书面语言获得与读写有关的态度、期望、情感和行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿在学习各种语言符号和概念,认识文学作品所展示的生活的同时,还可以感受到艺术结构和语言符号的不同方式,是第三个层次的学习。
①  正确
②  错误
【多选题】 文学活动中培养幼儿创造性想象和语言表述的活动包括()。
①  仿编
②  创编
③  表演
④  用音乐和美术手段再现
【多选题】 儿童对语言多样性的认识表现在()。
①  倾听各种语言句式
②  倾听形象化的语言
③  倾听不同风格特色的语言
④  扩展词汇量