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【单选题】【消耗次数:1】
You can add the word [] before the addressees name.
①
please
②
honored
③
my
④
dear
参考答案:
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相关题目
【单选题】
Please ______ you cigar before entering this building.
①
put down
②
put up
③
put off
④
put out
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【单选题】
Can you turn down the radio, please?
①
Oh, I know
②
I’m sorry, I didn’t realize it was that loud
③
I’ll keep it down next time
④
Please forgive me
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【单选题】
Could you help me with my homework, please?
①
No, no way
②
No, I couldn’t
③
No, I can’t
④
Sorry I can’t. I have to go to a meeting right now
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【判断题】
If necessary, you can add your own comments and responses in a precis.
①
正确
②
错误
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【判断题】
A: Can you do this for me, please? B: No, thanks.
①
正确
②
错误
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【单选题】
My teacher had been with me several weeks before I understood that everything has a name.
①
A.在我知道每样东西都有一个名字以前,老师已经教我好几个星期了。
②
B.老师和我相处了好几个星期,我都不知道每样东西还有一个名字。
③
C.在我知道每样东西都有一个名字以前,老师和我已经相处好几个星期了。
④
D.老师教了我好几个星期,我才知道每样东西都有一个名字。
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【单选题】
A: Can I help you? B: [填空]. Where do I pay my fees?
①
Thank you
②
As you please
③
Yes, you can
④
Yes, please
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【判断题】
When you are asked Whats your name?, its more polite to respond with a whole sentence My name is... than only telling a name.
①
正确
②
错误
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【判断题】
A: Would you please help me with my lessons? B: With pleasure.
①
正确
②
错误
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【单选题】
Must I take a taxi?No, you _______. You can take my car.
①
had better to
②
don’t
③
must not
④
don’t have to
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随机题目
【多选题】
前图书阅读经验可以划分为()三个范畴。
①
良好阅读习惯和行为的养成
②
阅读内容的理解和阅读策略的形成
③
阅读内容的表达与评判
④
阅读内容的记忆和背诵
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【多选题】
学前儿童文学作品应具有()特点。
①
形象鲜明生动
②
结构简单有趣
③
语言浅显易懂
④
题材以学前儿童熟悉的生活为主
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【多选题】
师生共同阅读中,具体指导方法包括()。
①
引导幼儿仔细观察(角色的动作、表情、背景等)
②
引导幼儿想象和猜测(对话、心理、情节等)
③
引导幼儿比较异同
④
引导幼儿尝试给图书或角色取名
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【多选题】
图书阅读中的关键页主要包括()。
①
阅读核心经验发展的示范页
②
图画书内容理解的重点页
③
幼儿在阅读理解中遇到的难点页
④
幼儿在阅读过程中的兴趣页
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【判断题】
复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动,是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿对符号和文字功能意识具体表现为:知道汉字是方块字,由部件构成;知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读、文字之间有间隔
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿的早期阅读经验并不着重表现在对汉字读写技能的掌握,而是体现在通过接触书面语言获得与读写有关的态度、期望、情感和行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿在学习各种语言符号和概念,认识文学作品所展示的生活的同时,还可以感受到艺术结构和语言符号的不同方式,是第三个层次的学习。
①
正确
②
错误
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【多选题】
文学活动中培养幼儿创造性想象和语言表述的活动包括()。
①
仿编
②
创编
③
表演
④
用音乐和美术手段再现
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【多选题】
儿童对语言多样性的认识表现在()。
①
倾听各种语言句式
②
倾听形象化的语言
③
倾听不同风格特色的语言
④
扩展词汇量
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