【单选题】【消耗次数:1】
10. The coffee is very weak. I like it a bit ______.
strong
heavier
stronger
heavy
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相关题目
【单选题】 My father used to be very weak,_________ now he is much stronger.
①  but
②  at
③  and
④  when
【单选题】 I’d like to take you to the coffee house on the corner.
①  Thank you. You shouldn’t’ do that
②  Thanks, I’d like to go with you
③  No, you can’t say so
④  No, no, You can’t do that
【单选题】 10. It was very hot yesterday, but it is ____today.
①  even hotter
②  more hotter
③  much more hot
④  much hot
【单选题】 10. I _______ trouble finding the place.
①  didn’t have many
②  haven’t a great deal of
③  didn’t have much
④  hadn’t a lot of
【单选题】 A: I like this flat very much, but Id like to come and see it on Friday at 5 oclock. Will that be convenient? B: [填空].
①  Its good for you
②  Thats right
③  Its thoughtful of you
④  Thats fine with me
【单选题】 15. While I like the dress very much, I cant afford it. The word “while” means ______.
①  when
②  although
③  as long as
④  whereas
【单选题】 10. _____ was ________ who I met in the museum this morning.
①  him
②  he
③  That; he
④  That; him
【单选题】 A: [填空]? B: Id like a cup of coffee.
①  What do you want
②  What are you looking for
③  What can I do for you
④  Do you want to buy anything
【单选题】 30. -Would you like to have tea or coffee? - ____.
①  Either will do
②  Neither do I
③  It doesn’t matter
④  Yes, please
【单选题】 Would you like [填空] another cup of coffee?
①  to drink
②  drink
③  drank
④  drinking
随机题目
【判断题】 中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面;具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学作为现代文化的重要组成部分,其语言日益成为人们交流的科学语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程教材的直接服务对象的学生,学生需要通过教材获取知识。
①  正确
②  错误
【单选题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素,这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件,其主要因素有社会因素、数学因素和(  ).
①  教师因素
②  学校因素
③  社会因素
④  学生因素
【单选题】 教育是一种社会现象,它作为社会大系统的一个子系统,必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置,下列哪项不是(  ).
①  社会生产的需要
②  空间探索
③  科学技术的发展
④  人们生活的变化
【单选题】 教育是一种社会现象,它作为社会大系统的一个子系统,必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置(  ).
①  数学和人类社会
②  人们生活的变化
③  数学科学的探索
④  教师教育资源
【单选题】 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成(  ).
①  实践与综合应用
②  实践与教学应用
③  数学和教学应用
④  实践与数学应用
【判断题】 数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上,将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果,综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①  正确
②  错误
【判断题】 与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①  正确
②  错误