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在音乐教育过程中,引导幼儿认识自己的外部和内心活动属于音乐教育的哪个功能
促进个性与自我意识
提高积极性
促进交往、合作能力
促进表达能力
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【判断题】 幼儿音乐教育与幼儿发展包括儿童的身心发展和音乐能力的发展
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园音乐教育活动的设计,不包括( )。
①  “单一科目”音乐教育活动
②  主题音乐教学活动
③  活动区音乐活动
④  领域音乐活动设计
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①  反映幼儿的现实生活
②  具备综合性
③  有一定的游戏性
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①  促进大脑的发展
②  提高运动能力
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④  陶冶情操
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【多选题】 幼儿园音乐教育具备哪些价值和作用
①  提高注意力
②  培养良好的学习习惯
③  发展音乐表现力
④  促进智力开发
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①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园音乐教育的内容不包括( )
①  唱歌
②  韵律活动
③  音乐欣赏
④  诗歌欣赏
【判断题】 幼儿园音乐教育中应避免流行音乐材料。
①  正确
②  错误
【多选题】 音乐教育与儿童的身心发展包括
①  身体
②  语言
③  知识
④  情感
⑤  个性
⑥  社会性
【多选题】 音乐教育与学前儿童的认知发展包括哪些要素
①  促进感知能力的发展
②  促进语言功能发展
③  促进记忆的发展
④  促进想象力发展
⑤  促进情感意志的发展
⑥  促进思维能力的发展
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①  正确
②  错误
【判断题】 较之于喜剧,席勒更推崇悲剧
①  正确
②  错误
【单选题】 席勒影响较大的美学著作是
①  《审美教育书简》
②  《素朴的诗和感伤的诗》
③  《美育》
④  《美学》
【单选题】 席勒对文学的分类有两类,即历史的分类和
①  人物的分类
②  风格的分类
③  时代的分类
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①  悲剧的诗
②  喜剧的诗
③  素朴的诗
④  感伤的诗
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 康德指出美的艺术创造需要四种心理功能的综合作用,包括想像力、理解力、理性力和
①  鉴赏力
②  欣赏力
③  判断力
④  心理力
【单选题】 康德的文艺理论主要体现在其著作
①  《纯粹理性批判》
②  《实践理性批判》
③  《判断力批判》
④  《美学》
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①  典范性
②  独创性
③  鉴赏性
④  科学性