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【判断题】【消耗次数:1】
3—4岁儿童可以敏锐反应音乐速度和力度的变化,对音乐结构做出细致反应
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
6-7岁儿童就能够对音乐做出理性把握
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童( )可以懂得音乐的思想内容,体验音乐的情绪情感。
①
3-4岁
②
5-6岁
③
4-5岁
④
2-3岁
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【判断题】
3岁以前的儿童听到音乐表现出快乐不仅仅是因为他们听到了好听的音乐。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童( )可以主动跟着音乐摇摆身体。
①
1-2岁
②
6-7岁
③
3-5岁
④
3-6月
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【判断题】
在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力,具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
4-5岁幼儿适合的音乐是
①
e1-g1
②
d1-g1
③
c1-b1
④
c1-c2
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【判断题】
3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通过身体肌肉感来理解速度的细微变化,积累有关音乐速度的经验是获得渐快与渐慢音乐经验的获得机制之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列有关温度对酶反应速度的影响叙述错误的是
①
温度的影响不仅包括升高温度使速度加快,也同时会使酶逐步变性
②
在一定的温度范围内,在最适温度时,酶反应速度最快
③
最适温度是酶的特征常数
④
最适温度不是一个固定值,与酶作用时间长短有关
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【判断题】
在有角色扮演的游戏当中,我们一般会根据幼儿人员状况进行角色分配,然后根据音乐的要求做出反应
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
行为决策强调决策行为的直感性、模糊性和创造性,追求结果合理和满意,其假设基础是( )
①
完全理性人
②
有限理性人
③
感性人
④
以上都不是
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【单选题】
组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?
①
成员彼此之间差别悬殊,希望借此扩大自己的精神世界
②
成员希望通过制定行为规范与制度建立起来的群体
③
处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体
④
在某些特别情形下为共同利益而结成的自发群体
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【单选题】
对于管理者来说,进行授权的直接原因在于:
①
使更多的人参与管理工作
②
充分发挥骨干员工的积极性
③
让管理者有时间做更重要的工作
④
减少管理者自己的工作负担
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【单选题】
下述哪一项不属于法约尔提出的管理的五项职能?
①
计划
②
组织
③
决策
④
控制
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【判断题】
非正式沟通就是传播小道消息,应予以杜绝。
①
正确
②
错误
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【判断题】
依据双因素理论,保健因素不起激励作用,只有激励因素采起激励作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同行业中及不同的组织内部专业特点差别显著,很难说管理活动有什麽共性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直线职能制组织结构既保证了命令统一,又发挥了各专业机构的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理产生的根本原因是共同劳动
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理幅度较小,而管理层次较多,则会形成高层结构的组织,反之,则会形成扁平结构的组织。
①
正确
②
错误
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