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【判断题】【消耗次数:1】
3—4岁儿童可以敏锐反应音乐速度和力度的变化,对音乐结构做出细致反应
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
6-7岁儿童就能够对音乐做出理性把握
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童( )可以懂得音乐的思想内容,体验音乐的情绪情感。
①
3-4岁
②
5-6岁
③
4-5岁
④
2-3岁
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【判断题】
3岁以前的儿童听到音乐表现出快乐不仅仅是因为他们听到了好听的音乐。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童( )可以主动跟着音乐摇摆身体。
①
1-2岁
②
6-7岁
③
3-5岁
④
3-6月
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【判断题】
在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力,具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
4-5岁幼儿适合的音乐是
①
e1-g1
②
d1-g1
③
c1-b1
④
c1-c2
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【判断题】
3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通过身体肌肉感来理解速度的细微变化,积累有关音乐速度的经验是获得渐快与渐慢音乐经验的获得机制之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列有关温度对酶反应速度的影响叙述错误的是
①
温度的影响不仅包括升高温度使速度加快,也同时会使酶逐步变性
②
在一定的温度范围内,在最适温度时,酶反应速度最快
③
最适温度是酶的特征常数
④
最适温度不是一个固定值,与酶作用时间长短有关
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【判断题】
在有角色扮演的游戏当中,我们一般会根据幼儿人员状况进行角色分配,然后根据音乐的要求做出反应
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
恩格斯说:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的辩证法观点有()
①
联系是客观世界的本性
②
一切事物都处于相互联系之中
③
世界是一个相互联系的统一整体
④
联系既是普遍的又是复杂多样的
⑤
联系的本质存在于人们的思维之中
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【多选题】
下列现象属于量变引起质变的有()
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
⑤
同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
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【多选题】
在社会主义现代化建设中正确发挥意识的能动作用,必须()
①
通过实践
②
尊重客观规律
③
具备一定的物质手段和物质条件
④
把革命热情和科学态度有机统一起来
⑤
认真学习马克思主义理论
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【多选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想,是( ),是党和国家必须长期坚持的指导思想。
①
马克思主义中国化最新成果
②
当代中国马克思主义、21世纪马克思主义
③
党和人民实践经验和集体智慧的结晶
④
中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
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【单选题】
对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准
①
唯物主义和唯心主义
②
辩证法和形而上学
③
可知论与不可知论
④
一元论和二元论
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【判断题】
真理和谬误的界限在于是否符合人的利益和愿望
①
正确
②
错误
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【判断题】
否定就是新旧事物之间“一刀两断”
①
正确
②
错误
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【判断题】
“彼亦一是非,此亦一是非”就是“仁者见仁,智者见智”,二者都是对客观真理的否定
①
正确
②
错误
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【判断题】
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话强调了实践是认识的来源
①
正确
②
错误
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【判断题】
重点论内在地包含着两点论
①
正确
②
错误
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