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【判断题】【消耗次数:1】
对音乐情绪性质的感受是幼儿音乐欣赏能力的一种表现
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
发展幼儿的音乐欣赏能力需要
①
选择良好作品
②
多欣赏古典音乐
③
学习部分音乐理论知识
④
通过打击乐器来帮助幼儿欣赏
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【多选题】
以下哪些能力属于幼儿的音乐欣赏能力
①
听力
②
想象力
③
随乐运动能力
④
表达能力
⑤
表现能力
⑥
注意力
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【单选题】
舞蹈属于哪一种音乐欣赏辅助材料
①
动作材料
②
视觉材料
③
语言材料
④
音响材料
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【判断题】
发展幼儿的音乐欣赏能力需要让儿童有更多机会使用不同的符号体系来表达自身的音乐感受
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿音乐欣赏作品的形式有哪些
①
戏剧、电影
②
舞蹈
③
动画
④
器乐
⑤
歌曲
⑥
戏曲
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【判断题】
音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。
①
正确
②
错误
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【多选题】
马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”说的是音乐欣赏的重要性。请问提高音乐欣赏水平的方法有哪些?( )
①
熟悉音乐语言,掌握一些音乐知识
②
正确把握音乐艺术的特性
③
了解所欣赏的音乐的背景知识
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【多选题】
幼儿园音乐欣赏作品有什么选择要求
①
适宜性
②
丰富性
③
审美性
④
教育性
⑤
多样性
⑥
差异性
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【判断题】
设计音乐欣赏游戏活动的主要目的是为了提高音乐欣赏活动的娱乐性
①
正确
②
错误
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【多选题】
音乐欣赏辅助材料包括哪些
①
动作材料
②
语言材料
③
视觉材料
④
听觉材料
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随机题目
【多选题】
司马谈《论六家要旨》:文中第一次分析出自春秋战国以来重要的学术流派,即阴阳家、儒家和:
①
墨家;
②
名家;
③
法家;
④
道家;
⑤
佛家
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【多选题】
《尚书》的内容主要是:
①
政府文告
②
君王誓命
③
贵族诫词
④
官方文告
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【多选题】
李斯《谏逐客书》主要采用的说理方法有:
①
历史史实;
②
秦国的现实;
③
利害关系;
④
正反对比
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【多选题】
《庄子》一书借助“三言”说理即:
①
寓言;
②
重言;
③
卮言;
④
谎言
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【多选题】
《苏武传》中所用人物描写手法有:
①
语言描写;
②
行为描写;
③
细节描写;
④
对比手法
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【多选题】
《史记》与《汉书》的不同主要体现为:
①
体例内容;
②
思想;
③
人物描写;
④
语言运用;
⑤
叙事风格
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【多选题】
被鲁迅称之为“西汉鸿文”,“沾溉后人,其泽甚远”汉代文章大家有:
①
贾谊;
②
晁错;
③
扬雄;
④
班固
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【单选题】
先秦法家集大成的一部重要典籍是:
①
《韩非子》;
②
《荀子》;
③
《孟子》;
④
《庄子》
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【单选题】
下列人物中,大大发展了春秋以来的民本思想,不仅要求统治者“保民”、“与民同乐”,而且进一步提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想的人物是:
①
孔子;
②
孟子;
③
荀子;
④
庄子
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【单选题】
先秦诸子中最后一位大师,也是学术上集大成的一位人物是:
①
韩非子;
②
孟子;
③
庄子;
④
荀子
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