【单选题】【消耗次数:1】
按我国法律规定,知识产权的归属和内容,适用()。
被请求保护地法律
法院地法
权利人属人法
权利人选择的法律
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相关题目
【单选题】 根据法律规定,如果权利人的权利从被侵害之日起超过( )的,人民法院不予保护。
①  15年
②  30年
③  10年
④  20年
【单选题】 诉讼时效届满,根据法律的规定权利人的( ) 消灭。
①  诉讼权
②  胜诉权
③  请求权
④  获得赔偿权
【单选题】 按我国法律规定,无人继承遗产的归属,适用()。
①  遗产所在地法律
②  被继承人死亡时遗产所在地法律
③  被继承人国籍国法
④  被继承人的住所地法
【多选题】 根据本讲,民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利。包括()。
①  (四)地理标志;
②  (一)作品;
③  (二)发明、实用新型、外观设计;
④  (五)商业秘密;
⑤  (三)商标;(
【简答题】 知识产权的归属和内容,适用([填空1])法律。
【简答题】 知识产权的侵权责任,适用([填空1])法律,当事人也可以在侵权行为发生后协议选择适用法院地法律。
【判断题】 无权占有不动产或者动产的,权利人可以请求返还原物。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 按照我国法律规定,诉讼离婚,适用()。
①  法院地法律
②  当事人选择的法律
③  一方当事人经常居所地法律
④  一方当事人国籍国法律
【判断题】 按照我国法律规定,当事人可以协议选择动产适用的法律。
①  正确
②  错误
【单选题】 侵犯知识产权的诉讼时效为( ),自权利人或者利害关系人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。
①  1年
②  2年
③  3年
④  4年
随机题目
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①  有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②  有助于帮助幼儿身心全面发展
③  有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④  有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
【单选题】 学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括( )。
①  观察法
②  访谈法
③  问卷法
④  测量法
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。
①  直接
②  范围广
③  活动分散
④  切入点销
【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①  幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②  幼儿表现出于年龄不符的行为
③  幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④  幼儿能正确处理与同伴的关系
【单选题】 社会性行为问题,一般不包括( )。
①  行为不足
②  行为过度
③  持久性的困难
④  不适当行为
【单选题】 社会性行为问题的一般特征,不包括( )。
①  不适当行为
②  不受普遍方法控制的行为
③  不理会现实
④  幼儿生活中存在客观困难
【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。
①  违规
②  自私
③  打架
④  说谎
【单选题】 学前儿童对规则的理解是( )。
①  能内化行为规则
②  自我为中心的
③  严格遵守的
④  有稳定的理解