【判断题】【消耗次数：1】
国际条约包括双边和多边协议。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲、乙、丙国同为一开放性多边条约缔约国，现丁国要求加人该条约。四国均为《维也纳条约法公约》缔约国。丁国对该条约中的一些条款提出保留，下列哪一判断是正确的？
①
对于丁国提出的保留，甲、乙、丙国必须接受
②
丁国只能在该条约尚未生效时提出保留
③
该条约对丁国生效后，丁国仍然可以提出保留
④
丁国的加人可以在该条约生效之前或生效对之后进行
【多选题】
根据我国目前的法律和相关实践，对于国际条约在我国法律制度中的地位，下列哪些判断是错误的?
①
凡是我国缔结或参加的条约，都可以在国内作为国内法直接适用
②
在民法涉及的范围内，我国为当事国的条约规定与国内法的规定不同时，适用条约的规定，但我国缔结该条约时作出保留的条款除外
③
我国作为当事国的任何条约的规定，若与国内法的规定冲突时，在国内法院都直接并优先适用这些国际条约的规定，但我国缔结该条约时作出保留的条款除外
④
在民法涉及的范围内，在国际上所有已生效的民商事方面的国际条约的规定，如与我国国内法的规定冲突时，都优先适用国际条约的规定
【单选题】
双边活动中的位次排列错误的是
①
两人同行，纵行时前者尊，平行时右者尊
②
三人以上同行，上楼时后者尊，下楼时前者尊
③
乘轿车时，后排中间位为尊，右次之，左再次之，前排最次
④
迎送宾客时，迎宾时主人在前，送客时主人在后
随机题目
【单选题】
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。
①
前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
②
感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
③
感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
④
前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
【单选题】
儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（ ）。
①
具体形象思维阶段
②
直觉行动思维阶段
③
抽象思维阶段
④
具体思维阶段