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【多选题】【消耗次数:1】
国际经济法的主体包括哪些?()
①
自然人
②
法人
③
国家
④
国际经济组织
参考答案:
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相关题目
【多选题】
( )是国际经济法的国内法的主体。
①
自然人
②
法人
③
跨国公司
④
国际经济组织
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【单选题】
根据国际经济法涵义的“广义说”,国际经济法的渊源不包括有
①
各种领域的国际条约
②
国际公法中涉及经济领域的行为规范
③
各国民商法中的调整涉外经济关系的法律规范
④
国际私人商务惯例
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【多选题】
()是国际经济法与国际私法都有的主体。
①
自然人
②
法人
③
国家
④
政府间的国际组织
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【简答题】
论述题:国际经济法主体包括那些?
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【判断题】
国际经济法的主体只能是国家政府。
①
正确
②
错误
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【单选题】
国际经济法的调整对象是()。
①
国际私法关系
②
国际公法关系
③
国际经济关系
④
国际商事关系
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【单选题】
关于国际经济法与国际公法的关系正确的有:( )
①
国际经济法的主体有国家、经济组织,法人和个人,国际公法的主体没有个人,但包括法人。
②
国际经济法的法律规范有国际公约、国际商业惯例和国内法,与国际法相同。
③
国际经济法和国际法一样都具有强制性。
④
国际公法主要调整国家与国家之间关系,而国际经济法主要调整国际经济关系
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【多选题】
国际经济法的国际法渊源有以下( )形式
①
多边国际公约
②
涉外经济法
③
双边国际条约
④
国际惯例
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【单选题】
世贸组织是()的国际经济组织。
①
非约束性
②
非法人地位
③
具有法人地位
④
临时性的
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【多选题】
下列哪些关系属于国际经济法的调整范围? )
①
有关国际货物贸易的法律规范与制度
②
有关国际服务贸易的法律制度和法律规范
③
有关国际投资的法律规范与制度
④
有关国际间的民事法律关系
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随机题目
【单选题】
班级管理常见的几种模式
①
常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
②
制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
③
制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
④
制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
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【单选题】
班主任工作的中心环节是 。
①
组织和培养班集体
②
建立学生档案
③
了解学生
④
操行评定
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【单选题】
奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者
①
夸美纽斯
②
埃拉斯莫斯
③
杜威
④
凯洛夫
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【单选题】
班集体内教育和教学活动的核心是
①
班主任
②
班委会
③
共青团
④
少先队
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【单选题】
目标管理由美国管理学家 提出
①
德鲁克
②
马卡连柯
③
皮亚杰
④
布鲁纳
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【单选题】
率先正式使用“班级”一词的是
①
夸美纽斯
②
埃拉斯莫斯
③
杜威
④
凯洛夫
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【单选题】
学校行政体系中最基层的行政组织是
①
教务处
②
政教处
③
班级
④
团委
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【单选题】
班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作
①
确定班集体的发展目标
②
建立班集体核心队伍
③
建立班集体的正常秩序
④
组织形式多样的集体活动
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【单选题】
班级管理的主要功能是
①
实现教学目标、提高学习效率
②
维持班级秩序
③
形成良好的班风
④
锻炼学生能力、学会自治自理
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【单选题】
英国学校中出现了“导生制”是在
①
17世纪
②
18世纪
③
19世纪
④
20世纪
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