答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
根据国际经济法涵义的“广义说”,国际经济法的渊源不包括有
①
各种领域的国际条约
②
国际公法中涉及经济领域的行为规范
③
各国民商法中的调整涉外经济关系的法律规范
④
国际私人商务惯例
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
关于国际经济法与国际公法的关系正确的有:( )
①
国际经济法的主体有国家、经济组织,法人和个人,国际公法的主体没有个人,但包括法人。
②
国际经济法的法律规范有国际公约、国际商业惯例和国内法,与国际法相同。
③
国际经济法和国际法一样都具有强制性。
④
国际公法主要调整国家与国家之间关系,而国际经济法主要调整国际经济关系
查看完整题目与答案
【多选题】
国际经济法与国际公法的区别主要体现在:( )
①
国际公法调整国家间的政治、军事及其外交等非经济关系,而国际经济法主要调整各国国际经济法主体之间的经济关系
②
国际商业惯例是国际经济法的重要法律渊源,不是国际公法的法律渊源
③
国际公法的基本原则是国家主权原则,国际经济法的基本原则是平等互利原则
④
国际公法以国家为主体,而国际经济法不以国家为主体
查看完整题目与答案
【多选题】
国际经济法的国际法渊源有以下( )形式
①
多边国际公约
②
涉外经济法
③
双边国际条约
④
国际惯例
查看完整题目与答案
【单选题】
国际经济法的调整对象是()。
①
国际私法关系
②
国际公法关系
③
国际经济关系
④
国际商事关系
查看完整题目与答案
【多选题】
下列哪几项是国际经济法的法律渊源?( )
①
国际经济条约
②
国际商业惯例
③
国内立法
④
联合国大会规范性文件
查看完整题目与答案
【判断题】
国际经济法是按照国际经济法关系发展的客观需要而形成的一个既包括“公法”规范又包括“私法”规范的综合法律体系。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
国际经济法的主体包括哪些?()
①
自然人
②
法人
③
国家
④
国际经济组织
查看完整题目与答案
【判断题】
国际经济法是调整不同国际的法人与个人之间经济关系的国际法规范和国内法规范的总称
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
下列哪些关系属于国际经济法的调整范围? )
①
有关国际货物贸易的法律规范与制度
②
有关国际服务贸易的法律制度和法律规范
③
有关国际投资的法律规范与制度
④
有关国际间的民事法律关系
查看完整题目与答案
【多选题】
下列哪些是广义的国际经济法所调整的关系?( )
①
营业地位于日本的甲公司与营业地位于中国的乙公司之间的贸易关系
②
甲国籍人与乙国籍人之间的婚姻关系
③
甲国家与乙国家间的双边投资保护协定
④
中国甲公司与中国乙公司之间的采购合同
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
采用重点调查搜集资料时,选择的调查单位是标志值较大的单位。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
复合分组是
①
用同一标志对两个或两个以上的总量层叠起来进行分组
②
对某一总体选择一个复杂的标志进行分组
③
对同一总体选择两个或两个以上的标志层叠起来进行分组
④
对同一总体选择两个或两个以上的标志并列起来进行分组
查看完整题目与答案
【多选题】
甲、乙、丙准备设立一家普通合伙企业,在其拟定的合伙协议中的下列内容,不符合规定的有( )。
①
A.以劳务出资的甲对企业债务承担有限责任
②
B.企业名称中只标明“合伙”字样
③
C.由乙执行企业事务
④
D.出资最多的丙有权修改合伙协议
查看完整题目与答案
【单选题】
函证的所有权归( ) 所有。
①
注册会计师
②
会计师事务所
③
被审计单位
④
被审计单位的管理层
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是指注册会计师没有完全遵循执业准则的要求执业。
①
普通过失
②
重大过失
③
欺诈
④
违约
查看完整题目与答案
【单选题】
依靠你的职权,或强调你的要求符合组织的规章制度的权术是( )。
①
理性说服
②
逢迎
③
施压
④
合法性
查看完整题目与答案
【单选题】
在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为意向是( )。
①
竞争
②
妥协
③
回避
④
合作
查看完整题目与答案
【单选题】
下列说法错误的是( )
①
气质无好坏之分
②
性格有善恶之别
③
能力不影响一个人从事某项活动的效率
④
个性具有相对稳定性
查看完整题目与答案
【单选题】
“文化大革命”期间,唯一没有停办的幼儿师范学校是()。
①
江西幼师
②
上海幼师
③
浙江幼师
④
长沙幼师
查看完整题目与答案
【判断题】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案