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【单选题】【消耗次数:1】
政府在行使环境与资源保护行政管理权过程中,赋予申请人实施开发利用环境的权力或者资格的权力属于?
①
开发利用环境与资源决策权
②
开发利用环境与资源及其相关行为许可权
③
开发利用环境与资源监督管理权
④
规章制定权、行政强制权与行政处罚
参考答案:
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相关题目
【单选题】
政府在行使环境与资源保护行政管理权过程中,通过现场检查与实地调查,对开发利用环境与资源的监督权力属于?
①
开发利用环境与资源决策权
②
开发利用环境与资源及其相关行为许可权
③
开发利用环境与资源监督管理权
④
规章制定权、行政强制权与行政处罚
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【判断题】
按照《环境保护法》的规定,开发利用自然资源,必须采取措施保护生态环境。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述企业开发利用环境的权利和义务。
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【单选题】
自然资源开发利用的原则是:
①
经济效益优先
②
生态效益优先
③
社会效益优先
④
经济效益、生态效益、社会效益相统一
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【判断题】
开发利用与保护并重是水资源保护的基本原则之一。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《环境保护法》更多倾向于自然资源的开发利用和保护问题,对于环境污染防治规定较少。
①
正确
②
错误
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【单选题】
作为( ),传统的油气资源有着被开发利用的极限。
①
A可再生能源
②
B不可再生能源
③
C新能源
④
D以上说法都不正确
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【单选题】
对可能造成不良环境影响的政府开发与环境决策行为提出主张或者建议,属于公众的?
①
优美、舒适环境的享有权
②
开发利用环境决策与行为的知悉权
③
开发利用环境决策建言权
④
监督开发环境利用行为和举报权
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【单选题】
()是环境权的核心,是指日照权、眺望权、景观权、嫌烟权、亲水权、清洁空气权、公园利用权、历史性环境权、享有自然权等。
①
A.环境资源使用权
②
B.环境状况知情权
③
C.环境参与权
④
D.环境侵害请求权
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【判断题】
林业是指对森林资源进行培训和开发利用的产业
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①
空间距离的分离
②
工作时间的约束
③
对沟通的重视程度
④
身份地位的差异
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【单选题】
与家长沟通时,哪一种“听”最能表达出家长的善意与尊重( )
①
选择性的听
②
运用同理心的聆听
③
专注地倾听
④
假装聆听
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【单选题】
下面选项中,不能让家长感受到教师对幼儿的爱的是( )
①
用照片或录像来记录孩子的表现
②
通过及时辩解来解决与家长的误会
③
平时留心观察并记录幼儿的情况
④
用具体的事例与家长沟通孩子的状况
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【单选题】
对幼儿过度批评和惩罚的隐患不包括( )
①
说谎
②
胆怯,孤僻
③
固执
④
直率
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【单选题】
哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )。
①
要甜水等待
②
要走路回家
③
忌刨根问底
④
忌零食补偿
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【单选题】
进行正式沟通前,幼儿教师要做的是( )。
①
缩短与幼儿家长的心理距离
②
了解家长的基本情况
③
夸奖家长的孩子
④
协定沟通议程
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【单选题】
下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①
轮流陪伴晚接的幼儿
②
通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③
公开感谢准时接送的家长
④
强行限制晚接次数
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【单选题】
幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①
解决具体的问题
②
促进幼儿进步
③
形成家园合作的有效沟通
④
交流幼儿信息,形成教育合力
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【单选题】
在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①
书面沟通
②
口头沟通
③
2网络沟通
④
家长会
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【单选题】
如何应对家长不合理的要求( )。
①
拒绝家长要求
②
从幼儿幼儿健康成长角度找理由回绝
③
同意幼儿家长要求
④
与幼儿家长妥协谈条件
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