2011年6月，国务院发布《全国主体功能区规划》，首次提出了与环境性质相似的“国土空间”概念，即国家主权与主权权力管辖下的地域空间，是国民生存的场所和环境，包括

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 内水

② 陆地

③ 陆上水域

④ 领海

⑤ 领空

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】国土空间，是国家主权与主权权力管辖下的地域空间，是国民生存的场所和环境。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】国土空间是国家主权管辖范围内的地域空间，包括（）及其底土和上空。

① A.陆地

② B.陆上水域

③ C.内水

④ D.领海

查看完整题目与答案

【多选题】《全国主体功能区规划》将我国国土空间分为哪几类主体功能区（）

① A.优化开发区域

② B.重点开发区域

③ C.一般开发区域

④ D.限制开发区域

⑤ E.禁止开发区域

查看完整题目与答案

【多选题】国土空间的主体功能区包括（）。

① A.优化开发区域

② B.重点开发区域

③ C.限制开发区域

④ D.禁止开发区域

查看完整题目与答案

【单选题】（），我国正式发布了《全国主体功能区规划》。

① A.2011年6月8日

② B.2012年6月8日

③ C.2013年6月8日

④ D.2014年6月8日

查看完整题目与答案

【判断题】一国国民生存的场所和环境，也是一切经济社会活动的载体，这指的是国土空间。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】海洋环境保护主要包括对我国内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架以及我国管辖的其他海域的环境保护。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】与中国有共同陆地边界的国家有（）。

① 8个

② 13个

③ 14个

④ 15个

查看完整题目与答案

【多选题】下列哪些海域受沿海国主权支配和管辖？

① 内水

② 领海

③ 群岛国的群岛水域

④ 大陆架

查看完整题目与答案

【单选题】根据《全国主体功能区规划》的规定，国土开发密度已经较高、资源环境承载能力开始减弱的区域是指()（4分）

① 重点开发区域

② 限制开发区域

③ 优化开发区域

④ 禁止开发区域

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是

① 布鲁纳

② 布卢姆

③ 艾斯纳

④ 斯腾豪斯

查看完整题目与答案

【单选题】主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是

① 课程开发范式

② 概念重建主义范式

③ 课程组织范式

④ 课程实施范式

查看完整题目与答案

【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是

① 教学的教育性

② 教学的直观性

③ 教学的因材施教

④ 教学的循序渐进

查看完整题目与答案

【单选题】在价值观上受“科技理性”所支配的评价是

① 课程与教学的目标取向评价

② 课程与教学的过程取向评价

③ 课程与教学的主体取向评价

④ 课程与教学的建构取向评价

查看完整题目与答案

【单选题】儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为

① 实际发展区

② 潜在发展区

③ 过渡发展区

④ 最近发展区

查看完整题目与答案

【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

查看完整题目与答案

【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

查看完整题目与答案

【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于

① 生成性目标取向

② 行为目标取向

③ 表现性目标取向

④ 普遍性目标取向

查看完整题目与答案

【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程

② 体验课程

③ 理想课程

④ 正式课程

查看完整题目与答案

【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是

① 目标模式

② 过程模式

③ 体验模式

④ 情境模式

查看完整题目与答案