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【判断题】【消耗次数:1】
村民甲准备盖房子,在未办理林木采伐许可证的情况下砍伐10多棵(8立方米)自留山上的树,在运输途中被林业公安人员査获,其行为构成盗伐林木罪。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
村民甲准备盖房子,在未办理林木采伐许可证的情况下砍伐l0多棵(8立方米)自留山上的树,在运输途中被林业公安人员查获,其行为构成?
①
盗伐林木罪
②
滥伐林木罪
③
非法运输盗伐滥伐林木罪
④
不构成犯罪
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【多选题】
盗伐林木罪的犯罪对象有()
①
A承包经营林
②
B自留地、自留山林木
③
C果树经济林
④
D火烧木、风倒木、虫害木
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【单选题】
盗伐林木罪与滥伐林木罪的关键区别是( )
①
A.犯罪主观方面是否以非法占有为目的
②
B.犯罪客观方面
③
C.犯罪客体
④
D.犯罪主体
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【单选题】
以下关于盗伐林木罪的犯罪主体说法正确的是( )
①
A.盗伐林木罪的犯罪主体只能是自然人
②
B.盗伐林木罪的犯罪主体只能是单位
③
C.盗伐林木罪的犯罪主体既可以是单位也可是自然人
④
D.村委会不能成为盗伐林木罪的犯罪主体
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【单选题】
关于盗伐林木罪的犯罪客体说法正确的是( )
①
A.属于单一客体
②
B.属于复杂客体
③
C.国家对森里资源的管理活动
④
D.林木的所有权
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【单选题】
李某多次尾随盗伐林木人员,将其砍倒、尚未运走的林木偷偷运走,销赃获利数千元。此外,他还盗伐了他人自留地、责任田等地边田坎种植的零星树木5个多立方米。对李某的上述行为应当如何定罪处罚?( )
①
以盗伐林木罪定罪处罚
②
以盗窃罪定罪处罚
③
以盗伐林木罪和盗窃罪定罪,实行数罪并罚
④
以盗伐林木罪、盗窃罪和销售赃物罪定罪,实行数罪并罚
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【单选题】
被告罗某在明知刘某、刘某某、黄某三人行为构成盗伐林木罪的情况下,只做罚款处理,没有移交相应司法机关处理,则其行为构成( )
①
A.滥用职权罪
②
B.玩忽职守罪
③
C.徇私舞弊不移交刑事案件罪
④
D.盗伐林木罪
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【判断题】
甲盗伐林木,符合该罪犯罪构成,则甲的行为一定属于违法行为。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
盗伐林木罪犯罪构件有哪几个要件()
①
A犯罪客体
②
B犯罪客观方面
③
C犯罪主体
④
D犯罪主观方面
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【单选题】
经主管行政机关许可,张某砍伐林木的行为属于?
①
环境利用行为
②
本能利用行为
③
环境容量利用行为
④
自然资源利用行为
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随机题目
【单选题】
教师的最基本条件是
①
承担教育教学职责
②
以教书育人为使命
③
文化学科知识
④
具备相应的专业知识
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【单选题】
古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
苏格拉底
④
昆体良
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【单选题】
德育“认知模式”的提出者是
①
科尔伯格
②
皮亚杰
③
班杜拉
④
奥苏伯尔
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【单选题】
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到
①
自我调控
②
自我监督
③
自律
④
自我疏导
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【单选题】
教育“心理起源论”的代表人物是
①
孟禄
②
洛克
③
卢梭
④
利托尔诺
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【单选题】
中国近代第一个以法令的形式公布学制是
①
壬寅学制
②
癸卯学制
③
壬戌学制
④
壬子学制
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【单选题】
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①
个人本位论
②
社会本位论
③
个人全面发展学说
④
个人社会本位论
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【单选题】
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的
①
疏导原则
②
因材施教原则
③
导向性原则
④
一致性和连贯性原则
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【单选题】
“一把钥匙开一把锁”,体现的是德育的
①
导向性原则
②
疏导原则
③
教育一致性与连贯性原则
④
因材施教原则
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【单选题】
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是
①
凯洛夫和赫尔巴特
②
杜威和赫尔巴特
③
赫尔巴特和杜威
④
夸美纽斯和杜威
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