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【判断题】【消耗次数:1】
环境法作为一个独立的法律部门、区别于其他法律部门的基本标志是环境法调整对象的特殊性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
关于环境法是一个独立的法律部门的理解正确的是
①
环境法作为一个独立的法律部门,主要是一个法学概念
②
环境法作为一个独立的法律部门与其他法律部门存在密切的联系
③
环境法成为一个独立的法律部门的基本标志是有独特的调整对象
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【多选题】
环境法作为独立的法律部门,具有一般法律的本质和功能以外,还具有其自身的特点( )。
①
阶级性
②
科技性
③
社会法
④
综合部门法
⑤
以可持续发展为价值取向
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【多选题】
国内环境法与国际环境法的衔接主要表现为()。
①
国内环境法是实施国际环境法的重要保证
②
国内环境法可以改变国际环境法中所规定的原则
③
国际环境法不能干预国家按照主权原则所制定的国内环境法
④
国际环境法与国内环境法地位不同
⑤
法律规范适用次序上、国际环境条约先于国内环境法
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【判断题】
环境法制指的就是环境法律法规。
①
正确
②
错误
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【单选题】
随着人类拓展的空间领域越来越广泛,加之环境问题越来于严重,环境法也会越来越多,这体现了环境法具有?
①
环境法律规范构成的科技性
②
环境法律方法运用的综合性
③
保护法益确立的共同性
④
环境法律发展的开放性
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【多选题】
关于环境法律责任构成要件说法正确的是()。
①
某些环境法律责任的承担不以违法为必要前提,行为人只要造成环境危害后果,就要承担环境法律责任,即无过错责任原则
②
有些环境责任不以环境危害后果为前提,只要有造成环境危害的可能即应承担环境法律责任
③
违法行为是环境行政责任和环境刑事责任的要件
④
违法行为是环境民事责任的构成要件
⑤
环境损害后果则只是民事责任的构成要件,却并非行政责任和刑事责任的构成要件
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【多选题】
环境与资源保护法已经形成一个独立的法律部门的依据和标志是
①
有其所调整的明确、特定的社会关系领域
②
调整方法的多样性
③
法律制度的综合性
④
环境与资源保护法体系的形成
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【单选题】
在国际环境法中占有重要地位,是国际环境法最主要的渊源的是
①
国际习惯
②
国际条约
③
一般法律原则
④
软法
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【单选题】
根据当前中国法律体系的结构看,经济法是一个独立的法律部门,它的调整对象是()。
①
国家行政关系
②
民间民事责任关系
③
国家计划关系
④
国家需要干预的特定社会经济关系
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【多选题】
我国的资源环境法律体系包括()。
①
A.环境保护法律
②
B.环境保护行政法规
③
C.环境保护地方性法规
④
D.环境保护部门规章
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随机题目
【单选题】
对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①
关于自我社会性与品格成长的知识
②
关于幼儿社会性发展的知识
③
关于幼儿性格养成的知识
④
关于社会教育内涵、目标与内容的知识
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【单选题】
学前儿童社会教育者具备的主要品格素质,不包括( )。
①
尊敬与爱
②
坚韧
③
自制与勤奋
④
心理素质
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【单选题】
学前儿童抵制诱惑,需要( )能力。
①
尊敬与爱
②
坚韧
③
自制
④
心理素质
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【单选题】
精神分析理论的代表人物,不包括( )。
①
弗洛伊德
②
荣格
③
弗洛姆
④
华生
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【单选题】
( )提出了社会性心理需要理论。
①
弗洛伊德
②
荣格
③
弗洛姆
④
华生
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【单选题】
( )提出了“潜意识”的概念。
①
弗洛伊德
②
荣格
③
弗洛姆
④
华生
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【单选题】
( )是社会学习理论的代表人物。
①
斯金纳
②
皮亚杰
③
班杜拉
④
弗洛伊德
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【单选题】
( )不是儿童社会性发展的主要观点。
①
强化是儿童获得社会行为的重要机制
②
儿童的社会性发展是连续并有阶段性的
③
直接学习是儿童习得社会行为的基本途径
④
观察学习是儿童习得社会行为的基本途径
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【单选题】
( )属于认知发展理论的代表人物。
①
皮亚杰
②
班杜杰
③
沃尔特斯
④
弗洛姆
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【单选题】
儿童( )是道德发展的必要条件。
①
个性发展
②
心理发展
③
生理发展
④
认知发展
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