【多选题】【消耗次数:1】
以下哪些行为构成故意杀人罪
甲用钝器朝被害人头部攻击
乙驾车撞倒行人致其重伤后逃逸
丙驾车撞倒行人重伤后又碾压至行人死亡
丁教练指导5岁儿童游泳,后独自玩手机没有照看儿童,导致儿童溺亡
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【单选题】 交通肇事致人重伤而逃逸,致使被害人因未得到及时抢救而死亡的构成( )。
①  交通肇事罪
②  故意杀人罪
③  交通肇事罪和故意杀人罪
④  故意伤害罪
【单选题】 甲驾车闯红灯,与此同时,对面的乙也驾车闯红灯,结果甲、乙二车同时撞上正在通过人行道的行人丙,至丙重伤。对丙的损害应如何救济,下列表述中正确的是哪一个? ( )
①  A. 由甲、乙承担连带责任
②  B. 由甲、乙承担按份责任
③  C. 由甲、乙对丙的损害适当补偿
④  D. 如果甲无力赔偿,由乙承担补充赔偿责任
【多选题】 甲欲开枪杀乙,射击的结果却是导致乙重伤,同时导致乙身边的丙死亡。关于本案,下列哪些说法正确?( )
①  甲的行为成立一个故意杀人罪和一个过失致人死亡罪
②  甲的行为是故意杀人罪的未遂
③  甲的行为属于想象竞合犯,应择一重罪处断
④  对甲的行为应该数罪并罚
【多选题】 甲欲开枪杀乙,射击的结果却是导致乙重伤,同时导致乙身边的丙死亡。关于本案,下列哪些说法是错误的?( )
①  认定甲的行为成立一个故意杀人罪即可
②  认定甲的行为成立一个故意杀人未遂和一个过失致人死亡罪
③  认定甲的行为成立一个故意杀人罪和一个过失致人重伤罪
④  认定甲的行为成立一个故意杀人罪和一个故意杀人未遂,实行并罚
【多选题】 甲欲开枪杀乙,射击的结果却是导致乙重伤,同时导致乙身边的丙死亡。关于本案,下列哪些说法是错误的?
①  认定甲的行为成立一个故意杀人罪即可
②  认定甲的行为成立一个故意杀人未遂和一个过失致人死亡罪
③  认定甲的行为成立一个故意杀人罪和一个过失致人重伤罪
④  认定甲的行为成立一个故意杀人罪和一个故意杀人未遂,实行并罚
【单选题】 甲在学校操场上练习骑摩托车,过失将乙撞成重伤后死亡,甲的行为构成
①  过失致人死亡罪
②  过失致人重伤罪
③  交通肇事罪
④  意外事件
【单选题】 甲离婚后嫌才3个月的女儿乙累赘,某日将乙一人留在家中,锁门后自己外出。甲5天后回家,乙已经死在摇篮里。法院判决甲构成故意杀人罪,甲构成( )。
①  纯正的不作为犯
②  不纯正的不作为犯
③  纯正的作为犯
④  结果加重犯
【单选题】 甲、乙共谋伤害丙,进而共同对丙实施伤害行为,导致丙身受一处重伤,但不能查明该重伤由谁的行为引起。对此,下列哪项说法是正确的?( )
①  由于证据不足,甲、乙均无罪
②  由于证据不足,甲、乙成立故意伤害(轻伤)罪的共犯,但都不对丙的重伤负责
③  由于证据不足,认定甲、乙成立过失致人重伤罪较为合适
④  甲、乙成立故意伤害(重伤)罪的共犯
【单选题】 下列行为中,应以故意杀人罪定罪处罚的是( )。
①  甲在与钱某争吵中,突然抽出随身携带的匕首向钱某刺一刀后扬长而去,致其重伤
②  乙在非法拘禁孙某过程中,使用暴力致孙某死亡
③  丙在绑架李某、向李某家属勒索财物过程中,杀害李某
④  丁对公共建筑物放火,大火烧毁该建筑物,并且烧死2人
【单选题】 汽车司机某甲因过失将某乙撞成重伤后,移至一密林处丢弃,致使某乙得不到救助而死亡。某甲的行为构成( )
①  交通肇事罪
②  故意杀人罪
③  过失致人死亡罪
④  交通肇事罪和故意杀人罪
随机题目
【单选题】 墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是   。
①  “兼爱”和“非攻”
②  弃仁绝义
③  道法自然
④  化性起伪
【单选题】 在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
①  杨贤江
②  蔡元培
③  李大钊
④  陶行知
【单选题】 古代教育最显著的特征是
①  教育同生产劳动严重脱离
②  内容丰富
③  教育的阶级性和等级性鲜明
④  方法单一
【单选题】 在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是 。
①  孔子
②  孟子
③  老子
④  荀子
【单选题】 提出人力资本学说的人是   
①  舒尔茨
②  恩格斯
③  列宁
④  马克思
【单选题】 从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是  
①  洛克
②  格赛尔
③  孟子
④  威尔逊
【单选题】 教育是实现人的社会化的   
①  重要形式
②  最有效形式
③  惟一形式
④  辅助形式
【单选题】 最早系统地研究教育负功能的社会学家是   
①  迪尔凯姆
②  默顿
③  英格尔
④  派克
【单选题】 把教育摆到优先发展的战略地位思想的提出始自中国共产党的    。
①  14大
②  13大
③  12大
④  11大
【单选题】 西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,建立了   的官学体系
①  官学合一
②  官师合一
③  政教合一
④  科举制