【判断题】【消耗次数:1】
法律和道德都是社会规范,本质相同。
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【多选题】 社会规范包括(  )。
①  法律规范
②  道德规范
③  宗教规范
④  风俗习惯
【单选题】 法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于( )。
①  法律是统治阶级意志的体现
②  法律是由国家创制和实施的行为规范
③  法律由社会物质生活条件决定
④  法律是历史发展规律和自然规律的反映
【多选题】 学前儿童对社会规范的认知,主要包括基本道德规范、()等。
①  文明礼貌行为规范
②  公共场所行为规范
③  群体活动规范
④  人际交往规范
【多选题】 社会规范可分为(  )等。
①  法律规范
②  道德规范
③  宗教规范
④  风俗习惯
【单选题】 社会规范主要包括生活规则、学习规则、集体规则、()道德规范等.
①  交往规则
②  生活规则
③  公共规则
④  交通规则
【单选题】 法律区别于其他社会规范的重要特点在于( )。
①  由国家制定
②  具有普遍适用性
③  法律以国家强制力保障实施
④  法律为人们提供了行为模式
【单选题】 原始社会的社会规范主要是:
①  法律规范
②  政治规范
③  习惯规范
④  技术规范
【单选题】 *原始社会的社会规范主要是:
①  法律规范
②  政治规范
③  习惯规范
④  技术规范
【单选题】 在社会规范体系中,法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中,正确的是()
①  凡是道德所反对和谴责的行为,必定是法律所制裁的行为
②  法律是道德形成的基础,能够为道德规范的制订提供依据
③  法律的调节更具有广泛性,能够渗透到道德不能调节的领域
④  凡是法律所禁止和制裁的行为,通常也是道德所禁止和谴责的行为
【判断题】 社会礼仪不属于社会规范。(  )
① 
② 
随机题目
【判断题】 “教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究,就是教育哲学。
①  正确
②  错误
【判断题】 早在18世纪,美国近代自然哲学家、著名的《独立宣言》的起草者富兰克林就提出过“制造人”这个概念。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行,因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
①  正确
②  错误
【判断题】 从基本内涵上说,现代知识的普遍性是指“普遍的可证实性”以及建立于其上的“普遍的可接纳性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 当代英国教育哲学界颇有名望的卡尔教授把“教育实践”作为教育哲学分析的出发点,提出教育哲学整合教育实践以拯救文化颓败的任务。
①  正确
②  错误
【判断题】 知识对于人类而言是一柄双刃剑,绝非是有百利而无一害的。
①  正确
②  错误
【单选题】 人的存在首先是作为( )的存在,其存在的方式和意义是受意识指引的,而不是受感觉指引的,它是人作为人的存在从可能不断走向现实并开创未来的前提条件。
①  绝对性
②  文化性
③  时间性
④  意向性
【判断题】 人作为人的存在是一种空间性的存在,而不是一种时间性的存在,人存在的时间性只是一种“附带的”属性。
①  正确
②  错误
【判断题】 在现代社会,人们往往过于关注“生存”问题,而忽视了“存在”问题,或者简单地将“存在”问题简化为“生存”问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判,还应该包括对教育知识的反思与批判。
①  正确
②  错误