【单选题】【消耗次数：1】
代理人与第三人串通，损害被代理人利益的，（ ）
①
由代理人承担赔偿责任
②
由第三人承担赔偿责任
③
由代理人和第三人承担连带责任
④
由代理人承担主要赔偿责任
参考答案：
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【多选题】
（ ）的合同未经被代理人追认对被代理人不发生法律效力由行为人承担责任。
①
行为人无权代理
②
超越代理权
③
代理权已终止仍以被代理人名义订立
④
未经被代理人合法授权而订立
【多选题】
关于代理人与被代理人的关系中，下列说法正确的有
①
因授权不明，由被代理人和被代理人负并行的连带责任
②
因违法行为，被代理人和代理人负并行连带责任
③
因恶意串通，第三人和代理人负并行连带责任
④
明知代理人无代理权，代理人和第三人负并行连带责任
【多选题】
关于代理人与被代理人的关系中，下列说法正确的有（ ）
①
A因授权不明，由被代理人和被代理人负并行的连带责任
②
B因违法行为，被代理人和代理人负并行连带责任
③
C因恶意串通，第三人和代理人负并行连带责任
④
D明知代理人无代理权，代理人和第三人负并行连带责任
【单选题】
当事人约定由第三人向债权人履行债务的，第三人不履行债务或者履行债务不符合约定，应当向债权人承担违约责任的主体是（）。
①
债务人
②
第三人
③
债务人和第三人
④
先第三人，后债务人
随机题目
【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（ ）原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则