在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系

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【单选题】【消耗次数：1】

① 阶段性目标

② 前期目标

③ 后期目标

④ 局部目标

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【判断题】国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。

① 正确

② 错误

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【简答题】数学课程论主要研究那些问题.

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。

① A.基础性、选择性和发展性

② B.基础性、选择性和实践性

③ C.基础性、实践性和创新性

④ D.基础性、选择性和普适性

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【单选题】下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容（　）.

① 实践与教学应用

② 实践与综合应用

③ 空间与图形

④ 统计与概率

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【单选题】按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　）.

① 思维的逻辑性

② 知识与技能

③ 数学思考

④ 解决问题

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【单选题】新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。

① 数与代数

② 统计与概率

③ 空间观念

④ 情感与态度

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【简答题】简述中学数学课堂教学评价在实施课堂教学评价的两个阶段.

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随机题目

【多选题】根据本讲，基层代理人职役化的结果并非像预期那样，反而发生逆向选择问题，缓解这个问题的方式包括（）。

① A.武力镇压

② B.实行无为而治

③ C.将农村公共服务和公共建设降至最低限度

④ D.开辟了官治和民治两条通道

⑤ E.以上都是

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【多选题】特色小镇要有效推进“三生融合”，科学规划特色小镇的（）空间。

① A.生存

② B.生产

③ C.生活

④ D.生态

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【多选题】中国农村贫困地区的减贫机制包括（）。

① A.工业为主体动力的减贫

② B.农业为主体动力的减贫

③ C.非农业产业和劳动力转移

④ D.综合性动力

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【单选题】中央提出通过“五个一批”的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题，关于“五个一批”，下列说法错误的是（）。

① A.发展生产脱贫一批

② B.易地搬迁脱贫一批

③ C.生态补偿脱贫一批

④ D.社会保障脱贫一批

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【单选题】根据本讲，（）是我国现代化思想的启蒙期。

① A.新中国成立

② B.新文化运动

③ C.五四运动

④ D.辛亥革命

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【单选题】根据本讲，我国可用于工业化城镇化及其他建设的面积占全国陆地总面积的（）

① A.3%

② B.15%

③ C.30%

④ D.45%

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【单选题】培养团队高效的执行力的方法不包括（）。

① A.勇于改造团队

② B.建立核心团队

③ C.实行绩效管理

④ D.制定并遵守统一规范

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【单选题】产业扶贫的目标是（）。

① A.绝对收入要提高

② B.绝对收入和相对收入都要提高

③ C.相对收入要提高

④ D.绝对收入和相对收入至少一项提高

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【单选题】 “两弹一星”事业起步于（）。

① A.20世纪40年代

② B.20世纪50年代

③ C.20世纪60年代

④ D.20世纪70年代

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【单选题】嘉兴南湖作为党诞生地之一的历史地位被中央正式确立是在（）。

① A.2000年

② B.2001年

③ C.2002年

④ D.2003年

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