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【单选题】【消耗次数:1】
数学是一种手段,而不是目的,是人们为解决科学问题而必须精通的一种工具。著名的“七桥问题”,在一般市民找不到出路时,数学家欧拉把问题抽象为“一笔画”问题,一举证明所要求的走法不存在。请问:涉及的数学的工具是( ).
①
数学是计算的工具
②
数学是科学抽象的工具
③
数学是具象的工具
④
数学是科学实现的工具
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相关题目
【判断题】
对儿童来说,运算技能则是一种最基本的数学能力,是获得数学问题解决的一个重要的工具。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。( ).
①
数量关系的符号
②
实践
③
表示空间形式的数学符号
④
表示数量关系的数学符号
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【判断题】
数学能力根据数学活动的不同情形分为两种,一种是数学学习能力,一种是数学研究能力.
①
正确
②
错误
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【多选题】
数学学科不同于数学科学,学科数学是以()为目标,科学数学是以()为目的。
①
A.学会知识
②
B.培养人
③
C.阐述数学原理
④
D.培养技能
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【单选题】
描述非周期性信号的数学工具是()。
①
三角函数
②
拉氏变换
③
付氏变换
④
付氏级数
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【单选题】
应用数学模型和公式来解决一些决策问题,即是运用数学工具、建立反映各种因素及其关系的数学模型,并通过对这种数学模型的计算和求解,选择出最佳的决策方案。
①
定性决策方法
②
定量决策方法
③
非程序化决策
④
不确定性决策
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【单选题】
描述周期信号时域与频域关系的数学工具是()。
①
三角函数
②
拉氏变换
③
傅氏变换
④
傅氏级数
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【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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【判断题】
数学思维有时是指一种形式,这种形式表现为人们认识具体的数学科学,或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列哪一种环境不属于聚落环境的范畴()
①
A院落环境
②
B村落环境
③
C地理环境
④
D城市环境
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【单选题】
促进生态环境的保护和利用,使旅游业发展与生态环境保护有机融为一体,实现经济、环境和社会的良性循环,这体现了()。
①
A.旅游组织结构的多样性
②
B.旅游科技应用的广泛性
③
C.旅游经济发展的持续性
④
D.旅游区域布局的合理性
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【单选题】
为保护和改善生态环境,正确的做法是()
①
A.大量利用野生资源
②
B.对坡耕地实行退耕还林
③
C.不断引进外来物种
④
D.进行围湖造田
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【多选题】
中国特色社会主义法律体系已经形成,国家()的各个方面实现有法可依
①
A社会建设
②
B经济建设
③
C政治建设
④
D文化建设
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【多选题】
生态环境保护措施中的绿化方案编制中,一般应遵循()的原则。
①
A.采用外来物种
②
B.生态绿化
③
C.因土种植
④
D.因地制宜
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【多选题】
西藏地处“世界屋脊”,生态环境举世无双。西藏自治区在生态环境保护工作上做了很多有益的工作。如严格保护天然林木,禁止非法毁林;加强野生动物的保护,打击猎杀珍稀野生动物的违法犯罪行为。西藏自治区的这些做法()。
①
A.没有坚持以经济建设为中心
②
B.符合可持续发展战略的要求
③
C.有利于保护西藏的生态环境,但不利于人民生活水平的提高
④
D.正确处理了人与自然的关系
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【判断题】
坚持生态环境优先,建设“绿色通道、生态经济带”,建互生态安全格局和生态保护机制。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()主要指致力于那些在自然突变和人类活动影响下受到破坏的自然生态系统的恢复与重建工作,恢复生态系统原本的面貌,比如森林砍伐要再种植,退耕还林,让动物回到原来的生活环境中。
①
A环境保护
②
B节约资源
③
C和谐社会
④
D生态修复
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【单选题】
极光现象发生在大气圈的的()
①
A对流层
②
B平流层
③
C散逸层
④
D电离层
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【单选题】
根据《建设项目竣工环境保护验收技术规范-生态影响类》,生态影响的环境保护措施主要是针对()的保护措施。
①
A.居住区
②
B.水环境
③
C.生态敏感目标(水生、陆生)
④
D.水土流失防治
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