【判断题】【消耗次数：1】
中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
中学数学教学研究显著的特点及其作用.
【判断题】
中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
以下哪项不是开展整群随机试验的原因（ ）
①
一些干预项目由于其自身性质只能在社区或群体水平开展：如水与卫生问题、新型卫生服务的实施
②
社区的人群人数众多且更容易获得
③
群水平容易实施或针对个体容易产生沾染问题，如针对医生、病人知识和行为的干预
④
某项干预的效力已经在个体水平得到了证实，下一步需要从群体水平来评价其实际效果，如某项临床指导方案的评价
⑤
不确定
【单选题】
以下哪项属于解释性试验的特点（ ）
①
研究对象只要有临床适应症就行，很少设定其它限制条件
②
干预措施一般比较复杂，平时可能用到该措施的人都可以是试验中的“干预者”，允许像在常规环境中一样灵活处理，对依从性不作特别的要求
③
结局变量一般是替代指标或中间变量，观察时间较短
④
与实际工作的关系是直接的——考虑到了实施该干预的常规环境及现有的其它措施，为满足现实中的决策需要而设计
⑤
以上都是
【单选题】
以下哪项属于实用性试验的特点（ ）
①
经过严格筛选。若依从性差或存在可能稀释干预效应的情况，通常被排除
②
一般比较单一，由临床专家或专职研究人员严格按要求实施，并密切监测依从性
③
结局变量一般是替代指标或中间变量，观察时间较短
④
与实际工作的关系是直接的——考虑到了实施该干预的常规环境及现有的其它措施，为满足现实中的决策需要而设计
⑤
以上都是
【单选题】
以下哪种属于病例对照研究的缺点（ ）
①
不适合暴露比例高的因素
②
存在回忆偏倚
③
可以测定暴露和非暴露组疾病的率
④
研究周期长，失访率高
⑤
不适用于罕见病的研究
【单选题】
下列哪项不属于巢式病例对照研究的特点（ ）
①
在疾病诊断前收集暴露资料，选择偏倚和信息偏倚较小
②
研究中的病例与对照来自于同一队列，其可比性好
③
研究样本量小于经典的队列研究，节约人力和物力
④
统计效率和检验效率低于传统病例对照研究
⑤
以上都包括