【判断题】【消耗次数：1】
与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是（）。
①
A.学生发展为本，立德树人，提升素养
②
B.优化课程结构，突出主线，精选内容
③
C.重视过程评价，聚焦素养，提高质量
④
D.把握学生特点，启发服考，创新教学
【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
【单选题】
《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。
①
A.推理论证、运算求解、数据处理
②
B.空间想象、推理论证、抽象概括
③
C.推理论证、数据处理、空间想象
④
D.数据处理、空间想象、抽象概括
随机题目
【单选题】
2021年中央民族工作会议，铸牢中华民族共同体意识在新时代党的民族工作的主线基础上增加了（）的定位，所有工作要向此聚焦。
①
“纲”
②
“目”
③
“治”
④
“法”
【单选题】
“十八大”以来，中国共产党理论创新成果的集中体现，即产生了（）。
①
社会主义核心价值观
②
习近平新时代中国特色社会主义思想体系
③
人类命运共同体
④
五大发展理念
【多选题】
构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排包括哪些内容？（）
①
扩大中等收入群体比重
②
取缔非法收入
③
合理调节高收入
④
增加低收入群体收入
⑤
加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性