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【单选题】【消耗次数:1】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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相关题目
【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容( ).
①
实践与教学应用
②
实践与综合应用
③
空间与图形
④
统计与概率
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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【判断题】
中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面;具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和( ).
①
创造性
②
表达性
③
重要性
④
实践性
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随机题目
【多选题】
区别三萜皂苷与甾体皂苷的方法
①
泡沫试验
②
三氯化铁-冰醋酸
③
氯仿-浓硫酸反应
④
20%三氯醋酸反应
⑤
Liebermann-Burchard反应
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【单选题】
皂苷具溶血作用的原因为
①
具表面活性
②
与细胞壁上胆甾醇生成沉淀
③
具甾体母核
④
多为寡糖苷,亲水性强
⑤
有酸性基团存在
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【单选题】
从水溶液中萃取皂苷类最好用
①
氯仿
②
丙酮
③
正丁醇
④
乙醚
⑤
乙醇
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【单选题】
溶剂沉淀法分离皂苷是利用总皂苷中各皂苷
①
酸性强弱不同
②
在乙醇中溶解度不同
③
极性不同
④
难溶于石油醚的性质
⑤
分子量大小的差异
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【单选题】
三萜皂苷结构所具有的共性是
①
5个环组成
②
一般不含有羧基
③
均在C3位成苷键
④
有8个甲基
⑤
苷元由30个碳原子组成
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【单选题】
不符合皂苷通性的是
①
分子较大,多为无定形粉末
②
有显著而强烈的甜味
③
对粘膜有刺激
④
振摇后能产生泡沫
⑤
大多数有溶血作用
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【多选题】
能用于挥发油鉴别的物理常数有
①
酸值
②
比重
③
比旋光度
④
折光率
⑤
熔点
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【多选题】
挥发油组成成分有
①
环烯醚萜
②
脂肪族小分子
③
芳香族化合物
④
单萜
⑤
倍半萜
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【多选题】
萜类化合物的分类依据不是
①
分子中含有的异戊二烯单位数
②
氮原子的结合状态
③
分子中是否具有6C—3C骨架
④
结构中有无碳环及碳环的数量
⑤
含氧官能团的种类
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【多选题】
一般具有挥发性的成分是
①
二萜类
②
单萜类
③
倍半萜类
④
三萜苷类
⑤
二萜内酯类
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