【单选题】【消耗次数：1】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（ ）.
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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相关题目
【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、（ ）、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
随机题目
【单选题】
案例《家长会不能“歪了点子”》中，下列关于家长会的情况哪项不正确( )
①
把家长会开成了“资源开发”和“赞助会”
②
把家长会有规划的开展，让家长们了解孩子在学校的生活状态、学习状态
③
把家长会开成了“大呼隆”会，没主题，目的不明
④
把家长会开成了“评功摆好会”，“搞搞宣传会”，大讲特讲学校的历史、成绩和远景规划
【单选题】
“教育是爱的艺术，没有爱就没有教育”体现了（ ）
①
保教结合的原则
②
尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
③
促进学前儿童全面发展的原则
④
面向全体，重视个别差异的原则
【单选题】
一群家长对班级一周教育活动安排表议论纷纷，有的家长说“一周就安排这么几节课，这么多的时间用来游戏，难道我们花钱给孩子上幼儿园是来玩的吗？”这个讨论没有真正认识到( )在儿童发展中的地位和作用
①
生活
②
游戏
③
上课
④
家庭