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【单选题】【消耗次数:1】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
参考答案:
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相关题目
【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容( ).
①
实践与教学应用
②
实践与综合应用
③
空间与图形
④
统计与概率
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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【判断题】
中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面;具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和( ).
①
创造性
②
表达性
③
重要性
④
实践性
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随机题目
【单选题】
社交需求包括参加社区的各种兴趣小组;参加社区的志愿服务,帮助他人。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列物质不属于有机化合物的是( )。
①
C2H5OH
②
CCl4
③
CO(NH2)2
④
NH4HCO3
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【单选题】
下列四种名称所表示的烃,命名正确的是( )。
①
2-甲基-2-丁烯
②
2-乙基丙烷
③
3-甲基-2-丁烯
④
2-甲基-2-丁炔
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【单选题】
同碳数的烷烃,支链越多,分子间作用力越( )。
①
变小
②
不变
③
变大
④
与其无关
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【单选题】
控制反应条件,使甲烷:氯气=( )时,主要产物就可以得到一氯甲烷。
①
11:1
②
10:1
③
9:1
④
8:1
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【单选题】
纯的烯烃都是无色的,( )略带有甜味,液态烯烃具有汽油的气味。
①
丁烯
②
丙烯
③
乙烯
④
戊烯
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【单选题】
在石油裂解馏分中,从分子中含有碳原子( )馏分中得到异戊二烯。
①
2
②
5
③
3
④
4
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【单选题】
分子式为 C3H6若为环状烃,则在催化剂催化下,与( )mol氢气加成。
①
3
②
2
③
1
④
0
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【单选题】
常温常压下,分子中碳原子个数为( )的环烷烃是固体。
①
12以上
②
3-4
③
1-2
④
5-11
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【单选题】
甲苯环上去掉了一个氢原子之后剩余的部分称为( )。
①
乙烯基
②
苯甲基
③
苯基
④
烷基
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