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相关题目

【判断题】学生可以通过工作室进行教材订购。

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【单选题】教材编写应符合学生的身心发展特点，（）。

① 考试要求

② 适应学生的认知水平

③ 上级文件

④ 家长要求

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【单选题】施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

① 学校

② 教学目标

③ 课程标准

④ 环境

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【判断题】语文教材是学生学习语文的凭借。

① 正确

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【判断题】语文教材是教师指导学生学习的语文的载体。

① 正确

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【判断题】语文教材必须富含人文内涵，陶冶学生的人文精神。

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【单选题】进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合

① 环境

② 多媒体

③ 知识

④ 课程

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【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【单选题】本课程的教材是以（）为主线。

① 毛泽东思想

② 邓小平理论

③ 科学发展观

④ 马克思主义中国化

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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随机题目

【判断题】 20世纪前叶的美育基本是按照“以审美方式启蒙大众”来立论的。

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【判断题】 “丑得如此精美”。

① 正确

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【判断题】审美情感的主要呈现方式是触景生情、移情于物、普遍同情。

① 正确

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【单选题】对形式的审美感受力，就是对具有形象作（）的形式美分析的能力。

① 主观

② 客观

③ 抽象

④ 具象

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【单选题】直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。

① 综合艺术

② 语言艺术

③ 表演艺术

④ 造型艺术

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【单选题】（）是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。

① 对称

② 比例

③ 匀称

④ 均衡

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【单选题】形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其强烈的感召和熏染，获得（）的审美愉悦。

① 感官上

② 情感上

③ 思想上

④ 精神上

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【单选题】逼真性与假定性的统一是（）的基本特征之一。

① 戏剧

② 戏曲

③ 电影

④ 电视

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【判断题】形式美表现事物整体对立统一关系的完美形式是和谐。

① 正确

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【判断题】艺术的五个要素是艺术作品、读者（观众）、创造、艺术家和文化语境。

① 正确

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